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争做新时代好少年班会教案活动方案(通用6篇)

【篇一】争做新时代好少年班会教案活动方案教学主题：

努力做一个诚实的少年

教学目标：

让学生了解诚信。

2.让学生在生活中诚实。

教学准备：

邀请一些家长参加。

2.多媒体课件。

教学过程：

一、导入

学生们，诚实守信，是中华民族的优良传统，今天的晨会课，我们来谈谈诚

信。

二、读故事明道理

1.多媒体出示小故事

在古代，有一个国王想选择继承人，所以他给每个孩子送了一粒花，同意谁

能种出最美丽的花将被选为未来的国王。当选择时间到来时，绝大多数的孩子

都带着美丽的花来参加选择，只有一个叫杨平的孩子带着空花盆来，但他最终

被选中了。原因是什么？孩子们得到的花已经蒸过了，根本不会发芽。国王这

样做是为了看看谁是最诚实的孩子。

（1）自由读。

（2）张平能被选中是因为什么？

（3）从这个故事中，你明白了什么？

2、小组内交流

3、指名交流

三、榜样的故事

第1页共9页

1、翻阅中国历史，诚信故事比比皆是。

镜头一：明代知识渊博的宋濂，自小好学，却因为家里贫困，只得借书自

习，为了能保留好书，又不误书期，哪怕时值隆冬他也会连夜抄记，为了遵守

与老师的约定，即使是鹅毛大雪，他也会奔走上路，只因为信是处事之本。

镜头二：起步于80年代中期的海尔集团，从集体小企业起家，从砸毁第一

台冰箱开始，扛起“真诚到永远”的大旗，征服了一批又一批的消费者，扭亏

为盈，从弱到强，由强到大，为中国企业走向世界树立了光辉的典范。

镜头三：一位经济界的知名人士曾经这样说过：“我在幼儿园里学到了人生

中最重要的知识，学会了不属于自己的东西不能拿，学会了借东西一定要还，

学会了把自己拥有的分享给他人，学会了真诚以对，学会了诚信。”

2、现在，让我们来夸夸身边的诚信人，说说身边的诚信事。（生自由发言）

四、情景分析

1、诚信如此重要，可是我们在生活中常常会遇到这些情况：

问题1：诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃

亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

问题2：有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种

说法对不对？请谈谈你的看法。

2、联系实际：教室纸篓旁常会有散落的纸屑，我猜想是哪位同学扔纸屑时

不小心没扔进去，可是每次都没有人承认，真是让老师伤脑筋啊。听了那么多

诚信小故事，你有什么话想对老师说吗？

五、交流名言警句

1、人而无信，不知其可也。（孔子）

2、民无信不立。（孔子）

3、人背信则名不达。（刘向）

4、如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）

5、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞）

6、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）

六、推荐读古今中外“诚实守信”的故事

第2页共9页

1、应该从小讲诚信。

2、一壶水的故事。

3、孔子的取舍。

4、吴起言必信。

5、宋庆龄。

6、卢梭的忏悔。

七、总结

同学们，对于我们来说，讲诚信就是要履行自己的诺言，兑现对同伴的承

诺，你承诺要做一个“勤奋好学，不让父母操心的好孩子，”那你就要积极进

取，从点滴做起，你答应同伴要帮助他们解决疑难，那你就要不厌其烦，尽心

尽力。无论何时何地，无论做任何事情，我们都要表里如一，真诚守信。通过

今天的学习，希望同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是在实际生活

中以诚信的准则来约束自己，争做诚信少年。

【篇二】争做新时代好少年班会教案活动方案一、班会目标：

1、通过图文呈现、故事枚举等形式，让学生直观地感悟红色精神的内涵。

2、通过教师阐发、小组讨论、雏鹰假日小队活动展示等，让学生深化认识

红色精神的.时代传承及当下价值。

3、通过情景扮演、卡片寄语等形式，指导学生如何将红色精神内化于日常

的学习生活之中，如何将红色品质与“三好学生”标准相结合，从自己做起、

从小事做起，用一言一行传承红色精神。

二、活动过程：

（一）感受幸福中国年

从老师穿