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送给孩子最好的礼物－“绘本”

“驿站”指：古时供传递文书、官员来往及运输等中途暂息、住宿的地方；旅店。乐爸写此系列专题在于给各位帅爸、美妈们提供一个交流经验、中途暂息的“缓冲地带”，让各位暂时抛开孩子的各种烦恼问题，放松心情，净化心灵，养足精神、调整理念后整装待发，继续为教育儿女事业而奋斗！（灿妈：这句话听起来怎么那么耳熟？）好了，本期说些轻松点的话题“绘本”（乐爸注：本文提及“绘本”专指“儿童绘本”）

父母必读“涨知势”：

“儿童绘本是儿童文学的一环，它的主要阅读对像是学龄前后的幼儿。图像是幼儿重要的阅读工具，也是绘本最重要的组成部份。绘本的图像除了要贴近儿童的世界，也必须重视美感呈现。好的绘本，每张图像都会说话，图与图之间呈现独特的叙事关系，儿童得以由直觉进入绘本的世界，自然流畅地听故事。由于幼儿识字不多，不能独立阅读，所以绘本的文字，便须要大人代为关读，再说给小读者听。也就是说，绘本的文字并不是写给小读者看的，而是让他们听的。

绘本的图像和文字必须韵含默契，像呼吸、像音乐、像双打运动员般紧密配合，方能让小读者轻松愉快地阅读。

幼儿对外在世界的认识，是从整体来掌握感觉，而非由细部思考分析的。这种特质使小孩在情境中，很少冷眼旁观，而经常以?飞蛾扑火?的热情，全情投入地参与。在与大人共读绘本时，他们不仅在听一则他人的故事，他们会与故事中的角色合而为一，亲历其境地体

验这段故事。这是幼儿喜欢重复听一个故事的原因之一。每一次聆听，对小孩而言都是新的感受经验。因此，大人与小孩一起阅读绘本时，不要先读文字，要让他们先看图画。预留空间，让孩子的想象驰骋，掌握绘本的整体意境。在诵读文字的时候，我们应忠于原味，既不偷工减料，也不加油添醋。这样，小孩才可以体会到绘本的文学及秩序之美，掌握绘本的整体意境。

绘本为小孩提供丰富的体验，体验到的感受经过时间沉淀，便会慢慢化为知识和智能。在阅读之后，大人应避免说教，急不及待地说明、询问、考试。我们应把看书、听故事的主权还给孩子，给他们足够的时间和空间反刍绘本。大人可以?坐看?绘本的种子，在孩子的生命中发芽、成长。”

切身体会：

如果说上述内容还太抽象的话，那么让乐爸以乐乐为例子现身说法。乐乐第一次接触绘本的时候大概是1岁半，之前乐爸只是给她听听音乐、讲讲故事之类的，还是细心的可妈在怀孕期间阅读大量育儿书籍、在网上查阅许多养育资料，并在乐乐1岁半时候适时地为他购买人生第一套绘本《小兔汤姆成长的烦恼系列》，当乐乐翻开绘本的那一刻起就被这套绘本给“俘虏”了，接下来的一段时间里几乎每天都缠着乐爸给他读绘本，而且特别喜欢重复听一个故事，尤其是读到《汤姆去海滩》这一本书，有时一天乐爸要读上N次（N＞10次以上），每次当乐爸讲得口干舌燥、不厌其烦的时候乐乐仍是饶有兴趣的央求再读一遍，似乎沉浸在整个绘本故事中，百听不厌。而且乐

爸还发现，每次只要一读绘本她的两只小眼睛会目光如豆般地盯着乐

爸还发现，每次只要一读绘本她的两只小眼睛会目光如豆般地盯着乐

爸，这个时候的专注力是非常高的，也是“沟通”的最佳时机。以至

于连去海边游玩的时候都能自然而然地与汤姆在海滩玩耍时面对大

海的心情、感受一一对应起来，感受到绘本的“魅力”之后乐爸、可

妈乘热打铁又陆续入手《贝贝熊系列》、《小鸡卡梅拉系列》、《艾

特熊和赛娜鼠系列》、《玛蒂娜系列》《蹦蹦和跳跳系列》、《丁丁

历险记系列》、《斯凯瑞系列》、《14只老鼠系列》以及一些单行

绘本，不断增加的绘本清单也为日后养成阅读习惯打下坚实的基础。