语文园地一 教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版.docx

《语文园地一》教学设计

教学目标

1.在朗读谜语诗的过程中，正确识记“六、七、八、九、十”，学会正确书写“八、十”。

2.在区别比较三组形近字的过程中，认清字形，理解字义，尝试运用。

3.正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。

4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。

5.和大人一起朗读童话，了解童话故事的大意，并明白“只有自己动手劳动，才能生存下去”的道理，初步养成勤劳的习惯。

教学重难点

1.认识生字，会写汉字，认清字形、理解字义，学会运用。

2.按照“从上到下、先横后竖”笔顺规则书写汉字。进一步认识汉字基本笔画和书写规则，养成良好习惯。

3.朗读、背诵古诗《咏鹅》。

4.会读四个小节的《小兔子乖乖》，养成好的阅读习惯。

教学过程

课堂导入

师：孩子们，今天我们的学习内容和之前的课文不一样，这是我们第一次学习，它的名字叫——

课件出示：语文园地

生：语文园地

师：我们看目录，在每个单元结束后都有一个语文园地，它是对我们前面学习的总结和延伸，请孩子们翻翻书，看看语文园地都有哪些学习内容？

课件出示：识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读

生：识字加油站……

师：接下来我们就一个板块一个板块的学。

一、识字加油站

1.趣味导入，看图吟诗

师：孩子们，听说你们在幼儿园里就会背好多古诗了。今天，老师要请你们看图背古诗。

课件出示：古诗情境图《静夜思》《春晓》《锄禾》

生：背诵

师：小朋友们了不起!会背这么多古诗。你们吟诗的样子，真像一位位小诗人呀!

2.初读古诗，交流发现

师：大雪纷飞的冬日,一个孩子站在河边,看着雪花一片一片飘落到水里,嘴里吟着一首诗……听,这位小朋友在吟诵什么呢?

课件出示：视频

师：孩子们也可以跟着动画里的孩子一起吟唱小诗。

生：小声吟唱

师：这是一首小诗，也可以说是一则谜语，你猜出谜底了吗？自己大声地读一读这首小诗，看看你有什么发现？

课件出示：古诗和重点部分变红

生：我猜出谜底是雪花。“一片两片……·无数片”是说雪花很多很多;雪花遇到水就化了，所以是“飞入水中都不见”。

师：你的猜测有理有据，真厉害。除此以外还有别的发现吗？

课件出示：诗中的数字

生：我发现这首小诗中有很多代表数字，“一、两、三、四、五、六、七、八、九、十”。

3.联系生活，自主识字

课件出示：一至十

师：你不仅发现了这些数字朋友，还都读正确了，你是怎么认识它们的呢？

生：幼儿园老师教的……妈妈教的……

师：其实这些数字朋友在我们的生活中无处不在——

课件出示：带有数字六、七、八、九、十的图片

师：只要孩子们留心生活，就会认识更多的汉字朋友。

课件出示：十个数字，圈出“两”，出示“二”

师：这十个数字中有一个数字和我们平时说的不一样？

生：两

师：“两”的意思就是——

生：二

师：它们意思一样，说法不同，（平时说话）口语中，我们喜欢把“二”说成“两”。

4.观察交流，规范书写（整合“书写提示”）

课件出示：八、十

师：你会写哪一个生字?它的笔顺是怎样的?每一个笔画占田字格的什么位置?把你的观察发现和同桌伙伴说一说。

生：八:先撇后捺,中间要分开。

课件出示：八的书写提示

师：先撇后捺，撇低捺高留小口。（一边说一边写）

课件出示：十的书写提示

生：十:先横后竖,横画和竖画分别写在横中线、竖中线上。

师：你观察得真仔细，跟着老师书空。横在横中线起笔，微微向上斜，在横中线上面停笔，竖压着竖中线直直地写下来，到横中线和竖中线交叉的中心点后慢慢提笔，出尖，这是一个悬针竖。

师：现在请孩子们先描红,再练习书写。

生：描红、书写

课件出示：评价标准

撇低捺高留小口。

横平竖直压中线。

师：（利用投影仪展示学生的书写作品）哪一笔写得好?好在哪里?

生：据老师和同学的意见修改自己的书写。

阅读欣赏，链接课外

师：数字不仅是数学课上的主角,我们语文课里他们也是一个个可爱的小娃娃,开学初我们学了数字儿歌。今天,我们又学习了这首数字诗,其实还有不少诗人写了不少数字诗。

课件出示：数字儿歌和数字古诗

教师读，学生跟读。

师:数字古诗,让我们对数字有了更多的的认识,多读诗,多识字，在古诗中识字。

字词句运用

师：要想认识更多的汉字朋友仅仅只靠在古诗中识字这个方法可不行哟，接下来老师还要给孩子们分享一个识字好方法。

课件出示：课本中的6个汉字

师：两个汉字一组，请你帮它们找找朋友吧——

生：“天”和“人”一组

师：为什么呢？

生：人加两横就是天。

生：田和口一组，因为田字去掉十就是口

师：也可以说口字加上十就是田，对吧

生：日和目一组，因为日字加上一横就是目，目字去掉一横就是日。

课件出示：