《8 数学广角——搭配（二）》教学设计教学反思-2023-2024学年小学数学人教版三年级下册.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费70金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

《数学广角——搭配（二）》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.学生能够理解并掌握乘法原理，并能够运用其解决简单的排列组合问题。

2.培养学生的观察、比较和归纳能力。

3.提高学生解决实际问题的能力和逻辑思维能力。

二、教学重难点

1.教学重点：理解乘法原理，能够运用其解决排列组合问题。

2.教学难点：观察、比较和归纳能力的运用，以及对问题解决过程中逻辑思维的锻炼。

三、教学准备

1.准备教学用具：黑板、白板、图片、数字卡片等。

2.准备教学内容：设计一些有代表性的排列组合问题，以便在课堂上引导学生进行解答。

3.课前预习：布置一些与本节课内容相关的预习作业，让学生提前了

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >