2025版高考语文一轮总复习第1部分现代文阅读Ⅰ任务3考点突破第2讲观点与态度论述最重要__观点正误.docVIP

第2讲观点与看法，论述最重要——观点正误推断

观点评价与推断题是信息性文本阅读的必考题，此类题目的选项往往是对文本观点的分析、评价和推断。命题者常在观点与结论的一样性、逻辑关系的合理性方面设置错误点，主要包括无中生有、推断过度、强加关系等。这类题目侧重考查对相关材料信息的分析、评价、逻辑推断实力。

一、驾驭常考的推理逻辑关系和推理关注点

逻辑关系

推理特征

关注点

假设关系

依据非现实情境，抽象出其实质成分并得出逻辑结论的思维过程。常用“假如……就……”“即使……也……”

假设的前提是否正确，假设的结果是否必定

因果关系

因果推论要求缘由先于结果，缘由与结果同时变更或者相关，对于结果不存在其他可能的说明，强调缘由的唯一性。常用“由于”“因此”“可见”“之所以……是因为……”

看有无因果颠倒、一果多因的问题，是否强加因果

目的关系

前者和后者是表示目的和行动的关系。常用“为此”“为了”“以”“以致”

是否无中生有

条件关系

假如A能推出B，那么A就是B的充分条件。常用“假如……那么……”“若……则……”“只要……就……”来表示充分条件

是否错置条件，把充分条件说成必要条件、把必要条件说成充分条件；条件和结果是不是一对一关系，有无以偏概全或张冠李戴的现象

假如有A而未必有B；假如没有A，则必定没有B；则A就是B的必要条件。常用“只有……才……”“不……不……”来表示必要条件

无论(不论、不管、任、任凭)A，都(总、总是、也)B。偏句表示解除一切条件，正句说明在任何条件下都会产生的结果

二、明确选项命制的三大设误方式

◆设误方式1无中生有

命题干扰项的内容在原文中根本找不到依据，也不能从原文信息中推断出来，即原文中并无此意，而是命题者凭空捏造出某种意思用来设置迷惑项的。这类选项若脱离文本而依据个人阅历或常识推断，很可能会被误认为正确，迷惑性较强。

[判定技巧]

在做题时要细致检查所给选项的内容是否能在原文中找到依据，或者是否能依据原文合理地推断出来。

【边练边悟】

1．请指出并分析选项的命题陷阱。

[选项](2024·新高考全国Ⅱ卷，第2题C项)日常生活中人们常把微生物与疾病联系在一起，作者针对这种看法，给读者普及了一种全新的观点：人类与微生物是共同生活的。

[原文]巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物的聚合体：一些微生物生活在它的体内，绝大多数分布在肠道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪子和鳞片表面。其实人类身上也寄宿着微生物，地球上的全部生物都一样……人类肠道中的菌群在不健康的食物或抗生素的侵袭下也会让人发生奔涌的腹泻……没有一个物种独自生存着，全部生命都居于布满微生物的环境之中，长久地往来、互动。微生物也会在动物之间迁移，在人体与土地、水、空气、建筑以及四周的环境之间跋涉，它们使我们彼此相连，也使我们与世界相连。

[分析]选项无中生有。作者并没有针对“日常生活中人们常把微生物与疾病联系在一起”这一点发表看法，而是通过对穿山甲身上寄宿着丰富微生物的描述，引出“其实人类身上也寄宿着微生物，地球上的全部生物都一样”的论述。原文唯一与“疾病”有关的信息是“人类肠道中的菌群在不健康的食物或抗生素的侵袭下也会让人发生奔涌的腹泻”，但此句及前后文均无“日常生活中人们常把微生物与疾病联系在一起”的相关论述。

◆设误方式2推断过度

命题者不敬重原文中事物的客观性，有意忽视程度、情态、条件、范围、分寸的微小差别，解除个例和特殊现象，从而夸大事物实有的地位、实力、功效等，得出一个不符合实际的结论。

[判定技巧]

(1)重点关注表程度、情态、条件、范围、分寸的词句，留意选项中“全”“都”“肯定”“就”“可以”等词语。

(2)找到选项所对应的内容，逐句比对，找出两者之间在逻辑表述上的微小差别，从而精确锁定答案。

【边练边悟】

2．请指出并分析选项的命题陷阱。

[选项](2024·全国乙卷，第3题C项)相较于长篇作品，笔记小说短小精悍，在采纳流淌视角或复眼映视式视角叙事时，更简洁实现多重的叙事功能。

[原文]视角可以分为内视角、外视角和旁视角等处在不同层面上的类型。视角的流淌，可以在同一层面上实行对位的、波浪状的或者圆形的种种流淌方式；也可以在不同层面上实行跳动的或者台阶式的流淌方式。纪昀的《阅微草堂笔记》有一则二百余字的故事，运用有如昆虫复眼一般的视角。它先用外视角，写翰林院一位官员从征伊犁，突围时身死，两昼夜后复苏，奔驰归队。随之，作者和翰林院一位同事问起他的经验，实行他“自言被创时”的方式转向内视角。内视角把人物在生死边缘上迷离恍惚的意识滑动，寓于灵魂离体后的徘徊，简直是某种意识流的写法。最终作品又转到旁视角，借同事之口表达对这位官员的赞美。复眼映视式视角的运用，使小小文本具有多重功能：情节功能、深度心理功能和口碑功能，因而这篇