12石钟山记2023-2024学年高中语文选择性必修下册教师用书教学设计（统编版）.docxVIP

12石钟山记2023-2024学年高中语文选择性必修下册教师用书教学设计（统编版）

授课内容

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授课时间

教材分析

《12石钟山记》是2023-2024学年高中语文选择性必修下册教师用书教学设计（统编版）中的一篇文章。它是古代文学作品，描述了石钟山的壮丽景色和作者对此的感慨。通过这篇文章，学生可以了解古代文人对自然景观的赞美之情，以及他们对生活、世界的独特见解。本篇文章语言优美，富有诗意，适合高中生学习，可以提高他们的语文素养和审美能力。在教学过程中，我会结合学生的实际情况，引导学生深入理解课文内容，体会作者的情感表达，同时培养他们的阅读兴趣和文学鉴赏能力。

核心素养目标

本节课旨在通过学习《12石钟山记》，培养学生的语文核心素养。具体目标包括：

1.文本理解与解读：学生能够理解并解读《12石钟山记》中的景观描写、情感表达和寓意，领会作者对自然景观的赞美之情。

2.文学审美与鉴赏：学生能够欣赏并评价文章中的修辞手法、诗意表达，培养对古代文学作品的审美能力和文学鉴赏力。

3.文化传承与创新：通过学习《12石钟山记》，学生能够了解古代文人对自然景观的独特见解，传承并发扬传统文化，激发对文学创作的兴趣和创造力。

4.思维能力与批判性思维：学生能够运用批判性思维分析课文内容，提出自己的观点和疑问，培养解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.文本理解与解读：《12石钟山记》中的景观描写、情感表达和寓意。

2.文学审美与鉴赏：文章中的修辞手法、诗意表达。

3.文化传承与创新：了解古代文人对自然景观的独特见解，发扬传统文化。

4.思维能力与批判性思维：运用批判性思维分析课文内容，提出自己的观点和疑问。

难点：

1.对《12石钟山记》中的景观描写、情感表达和寓意的深入理解。

2.欣赏并评价文章中的修辞手法、诗意表达，培养文学鉴赏力。

3.理解并传承古代文人对自然景观的独特见解，发扬传统文化。

4.运用批判性思维分析课文内容，提出有深度的观点和疑问。

解决办法：

1.通过引导学生仔细阅读课文，反复品味景观描写和情感表达，帮助他们深入理解课文内容。

2.利用多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生形象地感受石钟山的美景，增强他们的审美体验。

3.通过小组讨论、课堂分享等形式，鼓励学生表达自己的观点，促进他们对传统文化的理解和传承。

4.设计思考题和讨论题，引导学生运用批判性思维分析课文内容，培养他们提出有深度的问题和观点的能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：学校教学管理系统、语文学科教学平台等。

3.信息化资源：《12石钟山记》相关电子文本、图片、视频资料、在线讨论平台等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、小组合作学习、案例分析法、任务驱动法等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《12石钟山记》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《12石钟山记》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《12石钟山记》的教学目标和《12石钟山记》的重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《12石钟山记》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《12石钟山记》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《12石钟山记》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与《12石钟山记》相关的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《12石钟山记》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《12石钟山记》的文章背景、景观描写、情感表达和寓意。

突出文章的重点，强调理解难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕文章的景观描写和情感表达展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《12石钟山记》的理解和鉴赏能力。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决理解上的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《12石钟山记》相关的古代文学作品的鉴赏方法，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感