Unit3课时2阅读2023-2024学年八年级上册英语操练场教学设计(牛津深圳版).docx

Unit3课时2阅读2023-2024学年八年级上册英语操练场教学设计(牛津深圳版)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年八年级上册英语操练场教学设计（牛津深圳版）Unit3。本节课的主要内容包括：

1.词汇学习：本节课将学习与旅游相关的词汇，如：tourist,attraction,sightseeing,etc.

2.语法点：本节课将重点讲解一般现在时态的用法，学生需掌握一般现在时态的构成和用法。

3.阅读理解：本节课的阅读材料为一篇关于旅游的文章，学生通过阅读了解不同地方的旅游景点，提高阅读理解能力。

4.口语交际：本节课将练习旅游场景下的日常对话，提高学生的口语表达能力。

5.写作练习：学生将以导游的身份，写一篇关于自己家乡的旅游介绍，培养学生的写作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、说出一般现在时态的句子，并能运用该时态描述日常活动。同时，学生能够阅读并理解关于旅游的文章，提高阅读能力。

2.文化意识：通过学习旅游相关的词汇和阅读材料，学生能够了解不同国家的旅游景点和文化特色，增强对文化差异的认知。

3.思维品质：在口语交际和写作练习中，学生需要分析旅游场景下的情境，运用所学知识解决问题，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生需要自主学习旅游词汇，通过阅读文章和参与课堂活动，主动探索和理解一般现在时态的用法，培养自主学习和合作学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如简单句的结构和时态的用法。他们也应该具备一定程度的词汇量，能够理解和使用一些日常生活中的基本词汇。此外，学生可能已经接触过一些关于旅游的英语知识，对旅游相关的词汇和表达有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对旅游主题可能比较感兴趣，因为旅游是一种常见的活动，学生可能都有自己的旅游经历或梦想。在能力方面，学生可能已经具备一定的阅读理解能力，能够理解并分析旅游文章的主要内容。他们的口语表达能力也可能较强，能够在小组活动中进行简单的交流和讨论。在学习风格上，学生可能更偏好通过互动和实践活动来学习，因此教师可以设计一些小组讨论和角色扮演的活动来激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会遇到一些困难。首先，对于一般现在时态的用法，学生可能还不太熟悉，需要通过例子和练习来进一步理解和掌握。其次，在阅读理解部分，学生可能会遇到一些生词和复杂的句子结构，需要通过上下文和词汇猜测技巧来帮助他们理解。最后，在写作练习中，学生可能需要注意如何组织文章结构，如何使用恰当的词汇和语法来表达自己的观点。教师需要观察学生的学习情况，并提供必要的支持和指导，帮助他们克服这些困难和挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括2023-2024学年八年级上册英语操练场教学设计（牛津深圳版）Unit3的相关内容，如课文文本、练习题和词汇表等。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些世界各地著名旅游景点的图片和视频，以及有关旅游的动画图表，用来辅助讲解和展示旅游相关词汇和表达。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验相关的教学内容，需要确保实验器材的完整性和安全性。如有需要，准备实验器材，如地图、地球仪等，以便进行实地观察和操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成旅游咨询处的场景，设置几个“旅游咨询台”，学生可以在此进行角色扮演和口语练习。同时，设置一个展示区，用来展示学生写的关于家乡旅游介绍的作文。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响设备等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常展示和使用。

6.学习资料：为学生准备旅游相关的小册子或宣传册，供学生在课堂上查阅和参考。

7.网络资源：提前查找和整理一些在线旅游资源，如旅游网站、旅游博客等，以便在课堂上为学生提供更多的学习资料和参考信息。

8.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如阅读理解测试题、口语交际评价表、作文评分标准等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit3的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit3内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，