《乡土中国》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx

《乡土中国》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册

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教学内容

《乡土中国》是2023-2024学年统编版高中语文必修上册的一篇课文。本节课的教学内容主要包括对课文的理解和分析，以及相关的语文技能训练。具体内容包括：

1.理解课文：《乡土中国》是费孝通著述的一部研究中国农村的作品。课文通过对农村社会、文化、习俗等方面的描写，展现了中国乡土社会的面貌。学生需要通过阅读课文，理解作者的观点和论述，把握课文的主要内容。

2.分析课文：学生需要分析课文中的论证方法、语言特色、结构安排等，理解作者是如何通过对具体实例的分析来阐述问题的。

3.语文技能训练：结合课文，学生需要进行阅读理解、写作、口语表达等方面的训练，提高自己的语文能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.阅读理解能力：通过阅读《乡土中国》，培养学生理解课文内容、分析作者观点和论述的能力，提高学生的阅读理解水平。

2.语文表达能力：通过课文学习，学生能够运用恰当的语言表达自己的观点，进行写作和口语表达训练，提升语文表达能力。

3.思维品质：通过对课文的分析和讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高学生的问题解决能力。

4.文化素养：通过学习《乡土中国》，使学生了解中国农村的社会、文化和习俗，增强学生对中国传统文化的认识和理解。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是理解和分析《乡土中国》这篇课文。具体重点包括：

（1）理解课文内容：学生需要掌握课文的主要观点和论述，理解作者对中国农村社会、文化、习俗等方面的描写和分析。

（2）分析课文论证方法：学生需要学会分析课文的论证方法，如举例、对比、引用等，理解作者是如何通过对具体实例的分析来阐述问题的。

（3）掌握语文技能：学生需要通过阅读、写作、口语表达等方式，提高自己的语文能力，包括阅读理解、写作技巧、表达清晰等。

2.教学难点

本节课的难点主要在于对课文内容的理解和分析，以及相关语文技能的运用。具体难点包括：

（1）理解课文内容：课文内容较为复杂，涉及到农村社会、文化、习俗等多个方面，学生可能难以全面理解。因此，需要教师通过讲解、举例等方式，帮助学生更好地理解课文。

（2）分析课文论证方法：课文的论证方法可能对于学生来说较为陌生，难以理解。教师需要通过讲解、分析等方式，引导学生学会分析论证方法，理解作者的论述方式。

（3）运用语文技能：学生在阅读、写作、口语表达等方面可能存在不同程度的问题，如阅读理解困难、写作技巧欠缺、表达不清晰等。教师需要针对不同学生的问题，采取有效的教学方法，帮助学生突破难点。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过口头讲解，系统地传授知识，使学生掌握《乡土中国》的主要内容，理解作者的观点和论述。

（2）案例分析法：教师选取课文中具有代表性的实例，引导学生进行分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，就课文中的观点和论述进行讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示课文中的农村社会、文化、习俗等画面，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

（2）网络资源：运用网络资源，为学生提供更多的学习资料，拓展学生的知识视野，帮助学生更好地理解课文。

（3）教学软件：运用教学软件，进行阅读理解、写作、口语表达等方面的训练，提高学生的语文能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《乡土中国》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对农村社会有怎样的了解和印象？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索农村社会的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解农村社会的基本概念。农村社会是指以农业为主要生产方式的社会形态。它在中国历史上占据了重要的地位，并对中国传统文化和社会结构产生了深远的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了农村社会中的一些典型特征和现象，如土地制度、家族关系、乡村治理等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调农村社会和城市社会这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与农村社会相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示农村社会中的一些传统习俗和风俗。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围