新部编人教版六年级语文下册二单元考试题及答案(汇总).doc

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新部编人教版六年级语文下册二单元考试题及答案（汇总）

班级：姓名：分数：考试时间：90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。（10分）

wǔmèijīngtànhúnzhuóhuíwèi

lèqùlǐmàomèngxiǎngyìnxiàng

二、比一比，再组词。（10分）

歼（_______）漆（_______）振（_______）爆（_______）微（_______）

纤（_______）膝（_______）震（_______）暴（_______）徽（_______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

（____）（____）满门?（____）（____）相处依依（____）（____）?

身（____）其（____）迫不（____）（____）（____）然而（____）

娓娓（____）（____）?引人（____）（____）

1．田老师执教40年，__________，学生不下三千朝夕。

2．我们就要告别美丽的校园，告别_________的老师同学。

3．我听得入迷，恍如?_________，田老师__________，我却仍在发呆。

4．田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得________。

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

坚定坚持坚硬

（1）这种玻璃非常（），受到猛击仍安然无恙。

（2）这位年轻的父亲（）地站起身，向那片废墟走去。

（3）当时，七连奉命在狼牙山一带（）游击战争。

如果……就……因为……所以……虽然……但是……

（1）鲸生活在海洋里，（）体形像鱼，（）多人管它叫鲸鱼。

（2）花生（）不好看，（）很有用。

（3）我们（）没有老百姓的支持，（）没有今天的局面。

五、按要求写句子。（15分）

1．我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（仿写包含多个动作的句子）

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2．我脱下雨衣。（改为“把”字句和“被”字句）

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3．我没见到爸爸。没人告诉我要炖肉。（用恰当的关联词语合成一句话）

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4．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上变得透明、光亮。（改为比喻句）

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六、阅读短文，回答问题。（20分）

秋之神韵

我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

1．把文中画“”的句子改为陈述句。

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2．在作者眼中，春天的特点是________，夏天的特点是_______，冬天的特点是_____，秋天的特点是_______，_______，________。

3．文中，作者把秋天分别比喻成了______，______，______。

4．“这就是秋的高洁与