道德与法治四下第四单元第三课《家乡的喜与忧》第2课时大单元教学设计.docx

小学道德与法治课时备课设计

年级四年级主备人审核人备课时间

课题

家乡的喜与悠

课型

新授

课时

2

序号

内容

分析

本课是部编版《道德与法治》四年级下册第四单元第三课，本单元涉及的是家乡领域的教育内容，这一单元主要从感受家乡文化，关系家乡发展的角度，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，了解自己的家乡——潍坊，认识自己的家乡，关心家乡的发展，感受潍坊前进的步伐，生活条件的巨大改善，从而让学生产生热爱家乡的情感。这一内容在三下第二单元我从小生活的地方有涉及。所不同的是侧重点，由最初的家乡的地、物、人、事，到家乡的邻里与环境，再到现在的家乡的文化与历史。所体现的是从认识家乡、认同家乡、热爱家乡、建设家乡，到最终实现家国情怀的共同目标。家国情怀，主要表现为生于斯、长于斯的乡土情感，血浓于水的同胞之情，对国家富强、人民幸福的理想追求，对社会主义国家和中华民族的高度认同感和归属感。但在教学中需要注意，家乡的概念应该引申为当下的家乡、多元的家乡、开放的家乡。

第12课《家乡的喜与忧》是前两课的总结：家乡的问题与发展。先分再总。本课落实了《课程标准》“负责任、有爱心地生活”、“动手动脑、有创意地生活”并引导学生“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”、“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果”，激发学生的主人翁意识和责任感。

课标

分析

课标总目标中提出

学生能够初步了解中国的基本国情、中华优秀传统文化的主要代表性成果。能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神，主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任，自觉维护祖国统一和国家安全；能够主动参与志愿者活动、社区服务活动。

在学段目标中也提出：

初步感知基本国情，为自己是中国人感到自豪。体验公共设施给自己生活带来的便利，爱护公共设施，遵守公共秩序。

通过本课的学习，让学生了解到家乡在各个方面的发展与变化，产生对家乡产生热爱之情。

学情

分析

1.本课的内容对于四年级的学生来说并没有很大的难度，学生有课前的搜集资料的能力，和针对问题在课堂上进行有效的讨论。但学生由于年龄的限制，对城市过去的变迁不熟悉，不能够理解家乡发展的艰辛。

2.受课堂的限制，学生实地考察、调查实践的经验较少。所以需要老师课前提前布置任务，并对学生的调查研究做出具体的要求

学习

目标

通过教师引导和资料袋、课后调查，发现家乡发展中存在的问题，并提出简单可行的建议。

通过课上的学习，为家乡的发展建言献策，并能从点滴小事做起，愿意为家乡发展出力。

学习

重难点

关心和初步了解家乡发展中存在的问题，并提出简单可行的建议。

课前

准备

学生：完成调查记录表

课堂课件、发展变化的视频

学习过程

环节与目标

学习内容及学生活动

评价活动

指导与补救

一、回顾学习，复习导入

导入：上节课通过老照片，发现了我们的家乡正在发生翻天覆地的变化。

还用到了一系列调查方法，调查了家乡各个方面的具体变化。

能说出自己对于家乡变化的感受

能说出具体的调查方法

运用课件帮助学生回顾

二、寻找问题，为家乡发展出力

1.过渡：同学们通过调查，从衣食住行用等方方面面感受到家乡的发展给人们的生活带来的幸福与快乐。其实，在调查中，同学们也发现了一些问题。我们将继续关注家乡发展，针对发展中出现的问题，一起建言献策，为家乡发展出力。

(板书：我为家乡发展出力)

2.出示表格：这是同学们的调查记录表，大家都发现了什么、想到了什么呢？下面就让我们一起进行探究。学生小组讨论发现的问题。

小结：同学们分析得不错，随着家乡的快速发展，制度决策的保障、配套设施的建设、人的文明素养和法治意识，都需要随之完善和提高。这样，才能不断跟上发展的步伐。(板书：制度决策设施建设文明素养)

3.你是怎么看待这些发展中存在的问题呢？

小结：家乡在发展建设过程中，会产生一些不可忽视的问题，面对问题我们不能回避，积极想办法去解决，一起为家乡的发展出份力吧。

1.能一起参与讨论，分析问题产生的原因。

补救：提示学生通过前面的分类发现问题

补救：如果学生发现的问题不够全面，教师可以通过图片资料进行补充1.商场周边停车位较少。

2.菜市场环境的脏乱问题。

3.人们在购物时习惯使用塑料袋。

4.人们在垃圾分类上做得不到位。

5.人们对环境的保护意识不足。

7.共享单车乱停放。

8.交通堵车现象严重。

9.看病、取药排队等候的时间相对还是比较长。

三、为家乡发展建言献策，完成家乡发展建言书

1.讨论会

针对提出的问题，小组选择一个方面，小组讨论提出几条合理性改进建议。

2.解决问题一：城市垃圾管理问题

自发地给大家讲解如何进行垃圾分类，对分类不规范的，协助其重新进行