秋天的怀念(ppt文档).pptVIP

回归课题，探讨母爱的怀念：5、作者怀着怎样的心情写这篇文章？可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。她出去了，就再也没回来。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。课堂练习：1、母亲就悄悄地躲出去她又悄悄地进来，眼边红红儿的。她又悄悄地出去了去掉“悄悄地”表达效果有改变吗？课堂练习：2、“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，此处景物描写有什么作用？课堂练习：3、结尾处的“好好儿活”在文中有何作用？课堂练习：5、文章为什么以“秋天的怀念”为题有什么好处？课堂练习：6、将后面的句子补充完整，使之成为语意连贯排比句：母爱是一棵大树，为我洒下绿荫；母爱是________，__________；母爱是__________，___________。作业布置：学会感恩，运用语言、动作等细节描写展现母爱的伟大，不少于300字。秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，那么，他怀念的是谁呢？让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。散文秋天的怀念5史铁生(1951－2010)，生于北京，作家。1969年去陕西延安插队，后因双腿瘫痪于1972年回到北京。史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。代表作有小说《我的遥远的清平湾》等，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。《秋天的怀念》这篇课文的作者史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。在他二十一岁的时候，突然得了一次重病，导致高位截瘫。后来，在他的许多文章里都写到了他的母亲，纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命的代价铺就的。《秋天的怀念》便是怀念母亲的文章。本文写于1993年。生病也是生活体验之一种，甚或算得一项别开生面的游历……刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光。终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个“更”字。——《病隙碎笔》一读一读字音砸碎沉寂侍弄捶打絮叨仿膳豌豆星宿宿舍一宿zájìshìchuíxùshànwānxiùsùxiǔ魔法记忆：语境记音法。小明在宿(sù)舍说了一宿(xiǔ)有关星宿(xiù)的常识。二写一写字形翻来fù（）去qiáocuì（）tānhuàn（）jué（）别jué（）堤jué（）择覆憔悴瘫痪诀决抉魔法记忆：偏旁辨字法，语言告别是诀别，两点分开是决口，用手挑选是抉择。三记一记词义1．暴怒无常：毫无规律地发大火。例句：失业后，他变得暴怒无常。2．央求：恳求。3．憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。4．翻来覆去：来回翻身或一次又一次；多次重复。例句：听说明天董进宇博士要来学校讲学，他激动得翻来覆去睡不着。5．喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。例句：居住在台湾的爷爷终于回来了，真叫他喜出望外。6．絮絮叨叨：形容说话啰里啰唆。例句：长大了才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。7．烂漫：颜色鲜明而美丽。8．诀别：分别(多指不易再见的离别)。诀别、离别辨析：两个词都是动词，都有分别的意思。“诀别”的意思是分别(多指不易再见的离别)，如：那年夏天和奶奶见面，竟是永远的诀别；“离别”的意思是较长时间地跟熟悉的人或地方分开，如：回到多年前离别的家乡，两鬓斑白的他感慨万千。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。《秋天的怀念》课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。圈点要求初读感知本文写了我和母亲的那些事？用简洁的语言概括故事情节。第一部分（第①②段）：第二部分（第③一⑥段）：写双腿瘫痪后的“我”暴怒无常，母亲小心翼翼地呵护着“我