必威体育精装版中班综合新年庆祝会教案及反思范例.docVIP

必威体育精装版中班综合新年庆祝会教案及反思

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“节日与文化”，详细内容为“综合新年庆祝会”。通过本节课的学习，孩子们将了解我国新年的传统习俗和庆祝活动，培养他们的爱国情怀和集体合作意识。

二、教学目标

1.让孩子们了解新年的意义，知道新年是我国最重要的传统节日之一。

2.通过参与庆祝活动，培养孩子们的团队合作精神和动手操作能力。

3.培养孩子们对传统文化的兴趣，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点

难点：让孩子们理解新年的意义，感受新年的喜庆氛围。

重点：参与庆祝活动，学会与他人合作，体验传统文化的魅力。

四、教具与学具准备

教具：新年主题挂图、灯笼、福字、春联、鞭炮、音乐播放器等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、红色卡纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

1.1教师展示新年主题挂图，让孩子们观察并说出新年的元素。

1.2邀请孩子们分享自己家过年的趣事，引导他们感受新年的喜庆氛围。

2.例题讲解（10分钟）

2.1教师讲解新年的由来和意义，让孩子们了解新年是我国最重要的传统节日之一。

2.2介绍新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。

3.随堂练习（10分钟）

3.1孩子们分组，每组制作一个灯笼，锻炼他们的动手操作能力。

3.2孩子们共同完成一幅新年主题画，培养他们的团队合作精神。

4.新年庆祝活动（10分钟）

4.1教师组织孩子们进行拜年活动，让他们学会尊重长辈，感受新年的祝福。

4.2孩子们一起挂灯笼、贴福字，体验新年的喜庆氛围。

5.1教师带领孩子们回顾本节课所学内容，巩固他们对新年习俗的了解。

5.2孩子们分享自己在本节课的收获和感受。

六、板书设计

1.新年的意义和传统习俗

2.庆祝活动：挂灯笼、贴福字、拜年等

3.团队合作：制作灯笼、新年主题画

七、作业设计

1.作业题目：回家后，与家人一起准备新年装饰，如贴春联、挂灯笼等。

2.答案：孩子们可以根据自己的喜好和创意进行新年装饰，拍照记录并分享给老师和同学。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践活动，让孩子们了解新年习俗，培养他们的爱国情怀和集体合作意识。但在教学过程中，要注意引导孩子们关注传统文化，避免过度重视形式而忽略内涵。

2.拓展延伸：组织一次亲子活动，让孩子们和家长一起制作新年手工艺品，增进亲子关系，同时加深对传统文化的了解。

重点和难点解析

1.教学目标中的“让孩子们了解新年的意义，知道新年是我国最重要的传统节日之一。”

2.教学难点中的“让孩子们理解新年的意义，感受新年的喜庆氛围。”

3.教学过程中的“例题讲解”和“新年庆祝活动”环节。

4.作业设计中的“回家后，与家人一起准备新年装饰，如贴春联、挂灯笼等。”

一、关于新年意义的讲解

新年对于孩子们来说，不仅仅是放假和收礼物的日子，更重要的是它所承载的文化意义。因此，在教学过程中，教师应详细解释新年的历史背景、传统习俗及其所蕴含的深层文化内涵。通过故事、图片和互动讨论的方式，让孩子们理解新年代表着团圆、祈福和对未来的美好期盼。

二、感受新年的喜庆氛围

为了帮助孩子们感受新年的喜庆氛围，教师应充分利用教具，如挂图、灯笼、福字等，来营造节日气氛。在庆祝活动中，通过音乐、舞蹈和传统游戏，让孩子们沉浸在新年的欢乐中。同时，教师应鼓励孩子们表达自己的情感，分享对新年的期待和喜悦。

三、例题讲解

在例题讲解环节，教师应选择具有代表性的新年习俗进行详细讲解。例如，讲解贴春联的传统时，可以介绍春联的起源、寓意以及书写春联的注意事项。通过具体的例子，让孩子们明白这些习俗背后的文化意义，增强他们对传统文化的兴趣。

四、新年庆祝活动

新年庆祝活动是教学过程中的重要实践环节。教师应确保活动内容既有教育意义，又有趣味性。在挂灯笼、贴福字等活动中，教师应指导孩子们亲手参与，体验动手操作的乐趣。同时，这些活动应鼓励团队合作，培养孩子们的协作能力和集体荣誉感。

五、作业设计

作业设计应紧密结合课堂教学内容，鼓励孩子们将所学知识应用到实践中。例如，与家人一起准备新年装饰的作业，不仅能让孩子们加深对新年习俗的理解，还能增进家庭成员之间的互动。教师应提供具体的指导和建议，如如何选择装饰材料、装饰的寓意等，使作业更具实际操作性和教育价值。

六、针对重点和难点的教学策略

1.使用多媒体教学资源，如动画、视频等，使新年意义的讲解更加生动形象，便于孩子们理解。

2.设计互动问答和小组讨论环节，鼓励孩子们主动思考和表达，加深对新年习俗的认识。

3.在庆祝活动中，教师应密切关注每个孩子的参与情况，确保每个人都能在活动中得到锻炼和成长。

4.对于作业设计，