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《高级英语1》课程教学大纲

一、课程基本信息

1．课程编号

2．课程名称：《高级英语1》

3．英文名称：AdvancedEnglishI

4.课程简介：《高级英语1》是为英语本科专业开设的一门专业基础必修课程，适用于英语

本科各个专业方向，主要通过阅读和分析内容广泛的材料,包括涉及政治、经济、社会、语言、

文学、教育、哲学等方面的名家作品,扩大学生知识面,加深学生对社会和人生的理解,培养学生

对名篇的分析批判能力和欣赏能力,逻辑思维和独立思考的能力,从而巩固和提高学生的英语语

言综合运用能力。

二、课程说明

1．教学目的和要求：

通过增加不同题材和文体的阅读难度，使学生的词汇量有更大的扩展。要求学生的认知词汇

量应从基础阶段的6000左右达到高级阶段的10000-12000，能正确和熟练使用的词汇和搭配从

基础阶段的4500左右达到高级阶段的6000；在语言方面，进一步学会解决难字、难句的困难，

提高同义词辨义和英语释义的本领；提高学生阅读理解能力，要求学生认真领会、深入钻研、积

极思维并学习进行有水平的分析评论；增强学生的分析欣赏能力，理解幽默、讽刺、含蓄、夸张、

比喻、象征等各种修辞手法，理解文章深层意义；熟悉各种写作技巧和方法，能写故事梗概,文章

摘要,评论等，要求语言正确,表达得体并具有一定的思想深度；培养学生独立学习、进行初步研

究、学会使用各种高级工具书以及其他手段（包括上网）收集资料，解决难题的能力。

2．与相关课程衔接：

先行课程：《基础英语》、《英语国家概况》等专业必修课，以及《英语词汇学》、《西方

文化入门》等选修课。

并修课程：《英语写作》、《英国文学》、《翻译1》等必修课，以及《英语视听说》、《英

语报刊选读》、《英美文学选读》等选修课。

后续课程：《高级英语2》、《翻译2》，《美国文学》等必修课，以及《跨文化交际》等选

修课。

3．学时：每周4学时，共开16周，总学时64，共计4学分。

4．开课学期：第5学期

5．教学方法：

讲授为主，讲练结合。采用多种教学手段和教学方法丰富课堂教学，如采用启发式、讨论式、

发现式和探究式的教学方法引导学生从整体上理解课文内容，充分调动学生学习的积极性，激发

学生的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程。同时引导学生主动积极地利用现有图书

资料和网上信息，查找与课文相关的背景知识，要求学生“在做中学”，project,presentation以等

方式，将现实热点问题与课文相结合，发表自己的看法，使学生在运用知识的过程中培养口头表

达能力和语言组织能力。在教学中，教师除了加强学生的语言知识和语言应用能力外，还应注意

帮助学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收外国文化精华，提高文化素养。

6．考核方式：

本课程为考试课程。课程总成绩由平时成绩（含考勤、课内外作业、课堂表现、测验等）（40%）、

期末考试成绩（60%）构成。期末试卷客观试题控制在60%以内，主要考查学生对相关基本知识

的掌握，其余40%为主观题、半主观题以及一定比例的开放性探讨题，主要考查学生对相关语言

知识的综合运用能力。

7．教材：

推荐教材：张汉熙.高级英语(重排版).外语教学与研究出版社，2010.

8．教学参考资料：

[1]张汉熙.高级英语教师用书.外语教学与研究出版社,2010.

[2]杨立民.现代大学英语精读(5).外语教学与研究出版社,2003.

[3]李观仪.新编英语教程(5).上海外语教育出版社,2004.

[4]吕煦.实用英语修辞.清华大学出版社,2003.

[5]文军.英语修辞格词典.重庆大学出版社,1992.

[6]张鑫友.高级英语学习指南.长江出版社,2007.

[7]丁往道.英语写作手册.外语教学与研究出版社,1996.

[8]王佐良,丁往道.英语文体学.外语教学与研究出版社,1997.

[9]石幼珊.名人演说一百篇.中国对外翻译出版公司,1990.

[10]张久宣.圣经故事.中国社会科学出版社,1984.

[11]翟福金.现代英语散文读写教程（上、下).上海译文出版社,1994.