《经典常谈》名著导读学案2023-2024学年统编版语文八年级下册.pdfVIP

学习任务单

课程基本信息

学科语文年级八年级学期春季

课题荐国学经典承华夏文脉——《经典常谈》名著读前导

教科书书名：义务教育教科书语文八年级下册

出版社：人民教育出版社出版日期：2023年7月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.通过知识回忆和赏析助读材料，能了解作者常识以及名著创作背景。

2.通过辨析题目，能够梳理全书框架内容并了解名著特色。

3.通过选择篇章深入辨析，能够产生阅读《经典常谈》以及国学经典的兴趣。

课前学习任务（提前完成）

课前学习评价

5分10分15分

了解这本书作者的写作目的不是很了解基本了解非常了解

掌握这本的整体框架和内容不是很理解基本掌握完全掌握

理解选择性阅读不是很理解基本掌握完全掌握

在本节课学习互动中，我将乐于思没有做到基本做到表现优异

考探究，善于合作交流。

对《经典常谈》的兴趣没有兴趣有点兴趣兴趣浓厚

总评：分（25分为一般；25-50分为良好；50-75分为优秀）

1.了解作者常识，上课会提问重点知识。

朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海

县（今连云港市东海县平明镇）。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。

1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文

集《背影》出版。1932年7月，任清华大学中国文学系主任。1934年，出版《欧游杂记》

和《伦敦杂记》。1935年，出版散文集《你我》。

1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。

2.阅读第4页作者助读材料，提前思考问题作答。

思考：你读到了怎样的朱自清？

回答格式：我从……，读到了……的朱自清。

示例：

我从十年的岁月间，读到了为了国学传承孜孜不倦的朱自清。

回答：

3.阅读教材71-72页，以及《经典常谈》序言部分。结合内容，思考回答：

为什么是“常”而不是“长”？

提前用笔批注名著特色以及作者的创作目的。

试着根据内容给“常”组词，概括名著特色以及作者的创作目的。

回答示例：

我组的词是“寻常”，教材第71页写到“他时时留意《经典常谈》是一本写给中学生

看的书，格外重视这本书的普及性和通俗性”，所以他的写作不夸奇炫博，不故作高深，

能“飞入寻常百姓家”。

4.提前仔细阅读《战国策第八》，查找有关张仪的历史故事。

5.准备好《经典常谈》、语文课本、黑笔。

课上学习任务

1.我为名著，选封面

你会为《经典常谈》选择哪个封面，说一说理由

2.助读材料，我有所思

读《学习任务单》作者助读材料小故事，思考：你读到了怎样的朱自清？

回答格式：

我从……，读到了……