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初三化学中考备考方案

初三化学中考备考方案范文（精选5篇）

为确保事情或工作高质量高水平开展，预先制定方案是必不可少

的，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排

等。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家整理的初

三化学中考备考方案范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜

欢。

初三化学中考备考方案1

为了激发学生学习化学兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习

方法，多出人才，出好人才，让的学生上理想的高中继续深造，不让

化学科拖中考的后腿，特制定如下复习方案：

一、现状分析

1、学生现状：特色班学生能够主动学习，认真配合教师的教学，

很多学生对化学有一定牢固的基础。有的学生对化学不够重视，他们

认为别的科目多考几分就可以抵化学分，尤其是基础知识比较薄弱的

学生，当面临化学知识的拓宽和综合时，对此是望而生畏，最后，要

么无所求，要么放弃。

2、教材体系

经过调整后的教材：面向全体学生，以学生发展为本，促进学生

可持续发展和个性发展。创设自主探究的教学情境，引导学生积极参

与知识的获取过程以获得科学活动的亲身体验，培养学生创新意识和

实验能力。激发学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，

发展学生学习化学的兴趣，培养学生终身学习的愿望，促进学生全面

发展。

3、中考走向

通过近几年中考试题的分析，我认为，中考试题存在以下几个特

点：

①坚持发展性原则，面向全体学生，准确把握从《化学课程标

准》，考查学生的综合能力和创新精神，看学生能否初步运用化学知

识解答一些简单的现象或解决一些简单的化学问题，让完成学习任务

的学生都能获得理想分数。

②命题坚持尊重学生，不与学生为敌，不是总想把学生考住，而

是思考如何让学生表现出自我--那就是：不出偏题、怪题、冷题。

③坚持实践性原则：突出学科特点，加强对化学实验的考查，加

强对化学实验操作的考查，把学生必做的实验作为抽查的范畴，并且

在考查化学知识试题也尽可能与实验产生联系。

④坚持实用性原则：关注社会现实，结合学生熟悉的生活情景，

和已有的实际经验，提炼学习素材，要求学生了解化学与生活的密切

联系，使学生从中逐步认识和感受化学对日常生活和社会发展的重要

影响，让学生对化学感兴趣，感受化学就在身边，让学生感受到学习

化学有用。近几年中考中，联系生产、生活实际的试题比率逐年上升。

⑤加强能力测试，促进学生主动活泼地学习，这点体现在开放型

试题和信息给予题中，而且每年所占比例都在10%左右。

⑥探究性试题的比例有所增加。

二、复习要求和措施

A、复习要求

①要求掌握各章节知识要点，将所学知识形成知识网络。

②要求掌握几种重要气体化学性质和制取，化学基本反应的四种

类型，化学式的计算，常见化学方程式的计算，溶液的计算，综合计

算以及实验题的设计。

③掌握化学实验的操作，步骤现象、结论以及物质的推断和鉴别。

④要求学生了解身边的化学，联系生活实际感受化学就在身边。

B、具体措施

以专项考点为轴心，以课时测试为切入点，避开华而不实的弊端，

充分反映今年中考的几大趋势，专项考点设计在考查知识同时注重能

力的考查，力求系统地体现中考题型功能和题型改革方向。

三、具体实施步骤，时间安排

A系统复习(第一轮时间为7-11周)

第一阶段是分块复习

主要任务是：一是构建学科知识网络，通过比较、分析、联想，

逐步形成对学科体系的整体知识。二是进行一定量的综合训练，达到

巩固基础，提升能力的目的。

(一)化学基本概念

初中化学基本概念主要包括物质的性质与变化、组成与分类、结

构、化学用语、溶液五个方面知识，近60个概念。本部分知识在中考

中占32%。这部分内容知识点多，而且分散在教材各章节中。许多学

生能把课本上的概念倒背如流，认为有了知识也就自然而然地有了能

力。然而一遇到概念辨析、概念判断、以及深层次的分析、综合、转

化等实际应用题，解题能力却是很弱的。针对这些问题，复习这部分

知识的方法是：每一个概念，要求学生理解、掌握其中的关键词，对

易混淆的概念分析比较出相同与不同之处，对有包含关系的、有相互

联系的概念分类归纳成网络。

(二)元素及化合物