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6《我的家庭贡献与责任》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：四年级1班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程主题：我的家庭贡献与责任

2.教学目标：通过本节课的学习，使学生了解自己在家庭中的责任和贡献，培养学生的家庭责任感和自我管理能力。

三、教学过程

1.导入：教师通过提问方式引导学生思考自己在家庭中的角色和责任，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：教师简要讲解本节课的主要内容，使学生明确学习目标。

3.课堂讲解：教师详细讲解课本中的相关知识点，引导学生了解家庭中每个成员的责任和贡献。

4.案例分析：教师展示一些与家庭责任相关的案例，引导学生进行分析讨论，培养学生解决问题的能力。

5.小组活动：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在家庭中的责任和贡献，培养学生的合作与交流能力。

6.总结提升：教师对本节课的内容进行总结，强调家庭责任的重要性，激发学生的自我管理意识。

7.课后作业：教师布置相关的课后作业，巩固学生对本节课知识的理解和运用。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。

2.课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评价学生对课堂知识的理解和运用能力。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等方面。

五、教学资源

1.教材：《道德与法治》四年级上册

2.辅助材料：相关案例、PPT等

六、教学注意事项

1.注重学生的参与，鼓励学生积极发言和参与讨论。

2.注重培养学生的家庭责任感和自我管理能力。

3.注意调整教学节奏，确保教学内容的完整性。

核心素养目标

1.家庭观念：通过本节课的学习，使学生树立正确的家庭观念，认识到家庭是一个共同体，每个成员都有责任和义务为家庭的和谐与幸福做出贡献。

2.责任感：培养学生对自己的家庭角色和责任有清晰的认识，养成承担家庭责任的习惯，明白自己在家庭中的地位和作用。

3.自我管理：引导学生学会合理安排自己的时间和精力，做到家庭学习两不误，培养良好的自我管理能力。

4.沟通交流：通过小组讨论和分享，培养学生与家人有效沟通的能力，增进家庭成员之间的理解与信任。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经对家庭的概念有了初步的认识，了解家庭是由父母和孩子组成的基本社会单位。同时，他们可能已经学习过一些基本的责任感培养，如在学校中的值日生工作，完成作业等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于这个年龄段的学生，他们对与家庭相关的话题通常比较感兴趣，尤其是那些能够引起他们共鸣的内容。在学习能力上，学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够参与到小组讨论和案例分析中。在学习风格上，学生们通常喜欢互动性强的课堂，喜欢通过讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于家庭责任的理解，学生可能存在不同的认识，有的学生可能过于依赖父母，缺乏独立性和责任感。在小组讨论中，部分学生可能因为害羞或自信不足而不愿意发言。另外，对于如何平衡家庭和学习的时间，学生可能还不够熟练，需要教师的引导和帮助。

教学方法与手段

1.教学方法

a.讲授法：教师通过讲解课本中的相关知识点，系统地传授家庭责任和贡献的概念，为学生的理解打下基础。

b.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，通过互动交流促进学生的思考和理解。

c.案例分析法：教师展示一些与家庭责任相关的案例，引导学生进行分析讨论，培养学生解决问题的能力。

d.角色扮演法：教师引导学生扮演不同的家庭角色，通过模拟情景，让学生体验不同角色的责任和贡献，增进学生的家庭责任感。

e.反思总结法：教师引导学生对课堂学习进行反思总结，使学生明确自己的学习目标和家庭责任。

2.教学手段

a.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示PPT、图片、视频等教学资源，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

b.教学软件：教师运用教学软件进行课堂管理，如投票、问答等，增加课堂互动性，激发学生的学习主动性。

c.分组合作工具：教师使用分组合作工具对学生进行分组，方便小组讨论和合作，促进学生之间的交流和合作。

d.在线调查问卷：教师设计在线调查问卷，了解学生对家庭责任和贡献的认识和态度，为教学提供参考。

e.家庭作业发布平台：教师通过家庭作业发布平台布置课后作业，方便学生提交作业，及时了解学生的学习情况。

f.学习评价系统：教师利用学习评价系统对学生的课堂参与度、作业完成情况进行评价，为教学反馈提供依据。

g.教学互动平台：教师