教案2-1.观潮-四年级上册语文（部编版）.docx

教案2-1.观潮-四年级上册语文（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：观潮-四年级上册语文（部编版）

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.感受语文文字的魅力，培养对文学的兴趣爱好。

2.理解并体会文中描述的景象，提高形象思维能力。

3.学会通过细节描写来表现事物的方法，提升写作技巧。

4.培养合作交流能力，学会欣赏他人的观点。

5.增强对自然景观的敬畏之心，提高环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够理解和欣赏简单的文学作品。他们掌握了基本的阅读技巧，能够自主阅读并理解文意。在写作方面，他们能够运用简单的句子表达自己的观点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对有趣的故事和生动的描绘往往比较感兴趣，因此通过图文并茂的方式进行教学会更容易引起他们的兴趣。在学习能力方面，学生们具备一定的思维敏捷性和创造力，能够理解和吸收新的知识。在学习风格上，他们喜欢通过互动和合作来学习，希望能够参与到课堂讨论和活动中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解文中描绘的景象时，学生可能会遇到一些困难，特别是对于一些生僻的词汇和难懂的句子。此外，在写作方面，学生可能会遇到如何通过细节描写来表现事物的挑战。此外，对于如何欣赏和分析文学作品，学生可能还需要进一步的引导和培养。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：教师通过生动的语言描述，引领学生进入文本所描绘的场景，让学生在脑海中形成清晰的画面，增强对文本的理解和感悟。

(2)讨论法：鼓励学生就文本中的景象、情感等方面展开讨论，培养学生的合作精神和批判性思维，提高他们的表达和沟通能力。

(3)写作指导法：教师引导学生从文本中汲取灵感，运用细节描写的方法创作自己的作品，提升学生的写作技巧和创造力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用多媒体课件、图片、音频等资源，为学生提供丰富的感官体验，增强课堂的趣味性和生动性。

(2)教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线问答、互动游戏等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

(3)分组合作：将学生分为若干小组，进行小组讨论、分享和评价，培养学生团队合作能力和批判性思维。

(4)课外拓展：推荐学生阅读与文本主题相关的课外读物，拓宽视野，培养学生的自主阅读和探究能力。

(5)评价与反馈：采用多元化的评价方式，如自评、互评、教师评价等，及时反馈学生的学习情况，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

(6)教学反思：教师在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，不断调整教学策略，以提高教学质量。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“观潮”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和观潮的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“观潮”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示真实的观潮视频或图片，引出“观潮”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的描写手法、词语含义等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描写自然景观的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描写自然景观的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容和描写手法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描写自然景观的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入