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心理咨询学教学大纲
Counselingpsychology
(供四年制应用心理学专业使用)
一、课程目标
1、课程的性质和目的
课程性质:心理咨询学是运用心理学的理论和技术,通过咨访双方的协商、交流,帮助
来访者去思考、探寻、行动,从而转变观念、自强自立,达到帮助他们妥善处理学习、生活
与工作各方面的心理学问题,提高生活质量,增进心身健康的目的。本课程是应用心理学本
科生的专业必修课,是一门实践性很强的应用类课程。
目的:本课程作为心理学的一门专业课,对应用心理学人才培养具有重要作用。本课程
主要介绍了心理咨询的基本理论与操作方法,学生通过系统的学习将掌握基本的心理咨询理
论与技术,提高理论素养和操作技能,为今后的心理咨询与辅导工作奠定良好的基础。
2、本课程与其它课程的联系
本课程是学生在学习普通心理学、发展心理学、变态心理学、心理测量学之后,对心理
学的基础规律和基本问题有了一定的认识,掌握了变态心理的诊断,及心理评估知识基础上
开设的一门理论联系实际的应用性课程。本课程后续开设的课程有心理治疗学、临床心理学
等,这些课程的学习,都涉及了心理咨询的一般理论与操作方法,需要心理咨询学所提供的
咨询相关知识做支持。
二、课程学时分配(黑体小四号)
总学时54,其中理论45学时,实践教学(实验9学时)。安排在第3学年开设。理论课
采用多媒体教学的形式,以增加课堂授课的知识含量;并辅助案例分析、讨论、演示的教学
形式等;同时注重学生自学能力的培养。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。
课程学时分配表(宋体五号,加黑)
教学环节
实践教学习题
时数
理论及讨小计
课程内容
实验实训见习其他论
第一章心理咨询概述6
第二章心理咨询的经典理论3
第三章心理咨询者的其他理论流派3
第四章心理咨询者的自我成长3
第五章心理咨询的过程63
第六章心理咨询的技术93
第七章心理咨询过程中常见现象及处理33
第八章团体咨询6
第九章常见情绪问题的心理咨询3
第十章学校心理咨询3
第十一章常见心身疾病的心理咨询自学
第十二章不同职业群体的心理咨询自学
总计459
三、建议教材和教学参考书目
1.教材
(1)杨凤池主编.咨询心理学(第1版),北京:人民卫生出版社,2007.
(2)马立骥主编.心理咨询学(第1版),合肥:安徽大学出版社,2005.
2.主要参考书
(1)张日昇.咨询心理学(第2版),北京:人民教育出版社,2009.
(2)徐光兴.临床心理学—心理咨询的理论与技术(第1版),上海:上海教育出版社,
2009.
(3)樊富珉.团体心
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