第1单元课题2化学实验与科学探究第3课时对蜡烛及其燃烧的探究2024-2025学年九年级化学课堂10分钟同步教学设计(人教版广西专版).docx

第1单元课题2化学实验与科学探究第3课时对蜡烛及其燃烧的探究2024-2025学年九年级化学课堂10分钟同步教学设计(人教版广西专版)

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教学内容

人教版广西专版九年级化学上册第1单元课题2“化学实验与科学探究”的第3课时，主要内容是对蜡烛及其燃烧的探究。本节课的教学设计围绕以下几个核心知识点展开：

1.了解蜡烛的成分及其燃烧现象；

2.掌握蜡烛燃烧的化学反应原理；

3.学会通过实验观察和分析蜡烛燃烧过程中的现象；

4.培养学生的实验操作能力和科学探究思维。

教学过程中，我将引导学生通过观察蜡烛燃烧的现象，分析燃烧过程中的变化，进而引导学生思考和探讨蜡烛燃烧的原理。同时，我会设计一些实验让学生亲自动手操作，培养他们的实验技能和观察能力。在探究过程中，我会引导学生运用科学的方法和思维，培养他们的科学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.实验操作能力：学生能够独立完成蜡烛燃烧实验，掌握实验操作步骤和注意事项。

2.观察与分析能力：学生能够通过实验观察蜡烛燃烧的现象，分析燃烧过程中的变化。

3.科学思维：学生能够运用科学的方法和思维，探讨蜡烛燃烧的原理，并提出合理的假设和解释。

4.科学探究能力：学生能够在探究过程中，提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，并得出结论。

5.团队合作与交流：学生在小组合作中，能够与同伴有效沟通、合作完成实验，并共同讨论和解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点包括：

（1）蜡烛的成分及其燃烧现象：学生需要了解蜡烛的主要成分，如石蜡、蜂蜡等，并观察和描述蜡烛燃烧的现象，如火焰形状、颜色、烟雾等。

（2）蜡烛燃烧的化学反应原理：学生需要掌握蜡烛燃烧的化学反应原理，包括燃烧的三个阶段：预热、燃烧、冷却，以及燃烧过程中产生的气体和残留物。

（3）实验操作和观察能力：学生需要学会正确操作实验仪器，如酒精灯、烧杯、滴管等，并能够准确观察和记录实验现象。

（4）科学探究思维：学生需要能够运用科学的方法和思维，提出问题、假设、制定计划、收集证据、分析结果、得出结论等。

2.教学难点

本节课的难点包括：

（1）蜡烛燃烧的化学反应原理：学生对于燃烧过程中产生的气体和残留物的理解可能存在困难，需要通过实验和讲解帮助学生理解和掌握。

（2）实验操作和观察能力：学生可能对于实验操作步骤和注意事项不够熟悉，需要教师指导和学生练习来提高操作技能和观察能力。

（3）科学探究思维：学生可能对于提出问题、假设、制定计划等步骤感到困惑，需要教师引导和示例来培养学生的科学探究思维。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，通过实验、讲解、讨论等方式帮助学生理解和掌握核心知识，并采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：实验室用具（酒精灯、烧杯、滴管等）、实验材料（蜡烛、火柴等）、多媒体投影仪、白板。

2.课程平台：人教版广西专版九年级化学教材、教学课件、实验指导书。

3.信息化资源：在线实验视频、科学探究案例、相关学术文章。

4.教学手段：小组合作、实验演示、讨论交流、问题引导、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对蜡烛及其燃烧现象的兴趣，激发其科学探究欲望。

过程：

开场提问：“你们知道蜡烛是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于蜡烛燃烧的图片或视频片段，让学生初步感受蜡烛燃烧的魅力或特点。

简短介绍蜡烛的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.蜡烛基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蜡烛的基本概念、成分和燃烧原理。

过程：

讲解蜡烛的定义，包括其主要组成元素石蜡、蜂蜡等。

详细介绍蜡烛的成分和燃烧原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.蜡烛案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解蜡烛燃烧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的蜡烛燃烧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解蜡烛燃烧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用蜡烛燃烧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论蜡烛燃烧的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与蜡烛燃烧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蜡烛燃烧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

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