2018届中考数学考点复习检测8.doc

教学

年级

八年级

教学时间

第7周第1课时

课题

§9.1成比例线段

课型

新授

主备

教师

宋沿潮

二次备课教师

教学

目标

1、结合实例了解成比例线段的概念；

2、理解、掌握比例的基本性质及其简单应用。

3、通过比例的应用，进一步培养学生应用数学的意识，体会数学与自然、社会的密切联系。

教学

重点

难点

教学重点：比例线段、比例的基本性质。

教学难点：比例性质的理解、掌握与应用。

教学

资源

课件

教法与学法简述

自主探究、合作交流。

通案内容设计

个案内容设计

教

学

内

容

目标定向：

1、两条线段的比。

2、成比例的线段、比例线段

3、比例（或a∶b=c∶d）中,a,b,c,d叫做比例的项，a、d叫做比例的外项，c、b叫做比例的内项.d叫做第四比例项。当比例的两个内项相等时，即（或a∶b=b∶c）,b叫做a和c的比例中项。

二、自学尝试

针对上述学习目标，展开自学，学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，严禁抄袭他人。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作时在小组内向同学求教。教师巡视并给予方法指导。

三.小组合作：

以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。

四.交流展示：

请小组推荐代表发言。

其他小组评价并补充或提出不同意见。

每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。

教师记录各小组课堂积分。

五、点拨引领：

根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。

六、当堂练习

课本P87随堂练习第1、2、3题

七、小结：本节课你又学会了哪些新知识呢？

板

书

设

计

9.1成比例线段

1、两条线段的比。

2、成比例的线段、比例线段

3、比例（或a∶b=c∶d）中,a,b,c,d叫做比例的项，a、d叫做比例的外项，c、b叫做比例的内项.d叫做第四比例项。当比例的两个内项相等时，即（或a∶b=b∶c）,b叫做a和c的比例中项。

课外作

业布置

必做

P87习题9.11、2

选作

P87习题9.1数学理解问题解决

教后心得

沁园春·雪毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；

大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，

欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，

只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。