2024届湖南省三湘名校教育联盟、湖湘名校教育联合体高三10月大联考语文.pdf

本试卷全卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如有改动，用橡皮

擦干净后，再选涂其他答案；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

互联网和社交媒体的出现，使“有图有真相”的观念受到了冲击。特别是在当下的新媒

体时代，我们更要谨慎地思考一个问题：有图就一定有真相吗?

根据中国互联网络信息中心在京发布的第48次《中国互联网络发展状况统计报告》，

截至2021年6月,我国网民规模达10.11亿,较2020年12月增长2175万,互联网普及率达

71.6%。2020年，手机网民规模9亿左右。8.88亿人看短视频，6.38亿人看直播，8.12亿

人网购，4.69亿人叫外卖，3.25亿人用在线教育，2.39亿人用在线医疗……当前，伴随新

兴信息技术迅猛发展，互联网尤其是新媒体已经渗透到人们生产生活的方方面面。

赫尔马特·根舍姆曾经说过，摄影是世界各地都能理解的唯一“语言”，它在所有民族

和文化之间架设起桥梁，维系着人类大家庭。新闻图片因其直观具象的呈现，更能够引起受

众的共鸣，是新闻价值呈现的重要增长点，这和图片“一图胜千言”的特性有着非常大的关

系。再加上新媒体“快”的特性，大量的现场照片，辅以简短的文字描述，新闻事件还在进

行着，新闻报道已经发布出来了。以“行驶的高铁上竖立硬币不倒”为例，硬币竖立在车

窗框边，随着列车高速运行，几乎没有晃动，进而揭秘中国高铁为什么这么稳。在报道中，

绝大部分媒体采取了新闻图片为主、视频和文字为辅的报道方式，增强了新闻报道的现场感，

加深了受众对新闻事件的感受和认知。

正如麦克卢汉所言，从视觉上说，具有高清晰度的照片可以被列为热媒介，其传递的信

息是清晰的，是一目了然的，不需动用更多的感官和联想就可以明白。长期以来，“有图有

真相”的观念在受众的脑海中已经根深蒂固。但在今天看来，有图未必有真相。2011年6

正”经过搜集比对，确认其中3张照片系“移花接木”，后经北京晚报记者查证，找到了这

3张照片的原始出处。这一案例揭示了“有图未必有真相”的道理。在受众眼里，之所以说

“有图有真相”，是基于两个理据：一是相机和照片的属性。受众普遍相信相机和照片是

对事物的客观记录，具有纯粹的信息价值。二是照片代表的是一种现场证明。《表征：文

化表象与意指实践》一书中指出：“人们构造了这样的观念，一张照片的纪实本质，因它与

其作者的个人真实经验有关而增加了力量。由‘就在那里’的感觉得到的可靠性，赋予照

片一种特有的真值。”

但是近年来，“照片”被戏称为“照骗”，恰恰反映出真相在照片中的迷失趋势。究

其原因，可以概括为以下三方面：一是真相是复杂多变的，而谣言又快于真相。许多看起来

真实的图片，可能只是反映了一部分客观事实，因为图片在反映事实时已经暗含了拍摄者的

主观倾向。二是新闻图片作为瞬间记录很难展现事实的全貌。一方面，图片是对现实状况片

段、瞬间的截取，摄影本身具有的点状瞬间性和事实的线性延续就存在矛盾；另一方面，随

着技术手段的发展，精湛的PS技术通过图片合成手段可以让任何人出现在任何场合，图片

本身具有的现场性受到了冲击。三是“图文两张皮”现象存在。苏珊·桑塔格在《论摄影》

中指出：“每一张照片的道德和分量取决于它被放置于何处。照片随着它置身于其中被人观

看的情境而发生变化。这些情境中的每一种情境都会为照片提供一种不同的作用。”新闻图

．

片具有很强的“即时视证”的特点，尤其是遇到突发事件，新闻图片极易被受众认为是对现

场的报道，上文提及的“新燕京七景”就是典型的“图文两张皮”案例。

(摘编自雷英杰《新媒体时代，有图未必有真相》)

．

材料二：

人类自从有了摄影，改变了生活的许多