《第六单元 欣赏 奥林匹克号角》作业设计方案-小学音乐人教版六年级上册.pdfVIP

《欣赏奥林匹克号角》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.学生对《奥林匹克号角》音乐有更深层次的理解，包括旋

律、节奏、情感等方面。

2.培养学生的音乐欣赏能力，提高对音乐的感受力和审美能

力。

3.通过作业，促进学生之间的交流与合作，增强学生的团队

意识和协作能力。

二、作业内容

1.听赏作业：学生需完整聆听一遍《奥林匹克号角》音乐，

并记录下自己的感受和听后感。听后感包括对音乐的整体印象、

音乐中的情感表达、音乐的结构等方面的思考。

2.小组讨论：学生以小组为单位，进行讨论和交流，分享各

自的听后感，并尝试对音乐进行初步的分析和评价。小组讨论的

目的是促进学生之间的交流和合作，增强学生的团队意识和协作

能力。

3.音乐创作：学生根据自己对《奥林匹克号角》音乐的理解

和感受，尝试进行简单的音乐创作，如旋律改编、节奏创作等。

这一环节旨在培养学生的音乐创造力和表现力。

4.课堂分享：学生将完成的作业以课堂分享的形式呈现，包

括对音乐的感受、分析、评价以及自己的创作成果。教师和其他

同学可以提出问题和建议，共同探讨和学习。

三、作业要求

1.作业需独立完成，不得抄袭或代写。

2.小组讨论时，需积极参与，尊重他人观点，共同探讨问题。

3.音乐创作环节，需充分发挥自己的想象力和创造力，体现

自己的理解和感受。

4.作业提交时间：下课前将完成的作业提交给教师。

四、作业评价

1.作业评价标准包括：学生对音乐的感受是否准确、分析是

否合理、评价是否客观、创作是否具有创意等。

2.教师将对所有提交的作业进行评价，并给出相应的分数或

评语。对于优秀作品，将在班级内进行展示和表扬。

3.学生可根据教师的评价和建议，对自己的作业进行修改和

完善，以提高自己的音乐欣赏能力和创作水平。

五、作业反馈

1.学生可向教师反馈自己在作业中遇到的问题和困难，寻求

帮助和指导。

2.教师可向学生反馈评价结果和改进建议，同时收集学生的

反馈意见，以便改进教学和优化作业设计。

3.通过作业反馈，学生和教师可更好地了解彼此的需求和期

望，促进教与学的良性互动和共同进步。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.学生能够更加深入地理解奥林匹克号角所传达的团结、拼

搏、奋斗的精神；

2.学生能够通过作业，进一步掌握音乐欣赏的方法，提高音

乐鉴赏能力；

3.培养学生的合作意识和团队精神，增强对奥林匹克精神的

认同感。

二、作业内容：

1.小组合作，创作一首以奥林匹克精神为主题的歌曲：

*每组选择一首代表性的歌曲进行创作；

*小组内成员共同讨论，分工合作，搜集相关素材和灵感；

*将小组的创作成果录制下来，以便后续的交流和分享。

2.搜集与奥林匹克相关的故事、人物事迹，并进行分享：

*每名学生需要选择一个与奥林匹克精神相关的故事或人物

事迹；

*在课堂上进行分享，与其他同学一起交流心得体会；

*通过分享，进一步理解奥林匹克精神的内涵和意义。

3.完成一篇以“我心中的奥林匹克”为题的作文：

*结合自己的亲身经历或所见所闻，讲述自己对奥林匹克精

神的看法和理解；

*作文字数不少于800字，要求内容真实、情感真挚。

三、作业要求：

1.作业内容需独立完成，不得抄袭；

2.提交作业时需附带相应的参考资料和证明材料；

3.小组合作歌曲的录制需保证音质清晰、无杂音，并附带小

组的联系方式，以便教师进行评分和反馈。

四、作业评价：

1.评价标准：根据作业内容的完成情况、创意性、合作精神、

语言表达等方面进行评价；

2.评价方式：教师评分与学生互评相结合，确保评价的公正

性和客观性。

五、作业反馈：

1.学生提交作业后，教师将对作业进行批改，并及时将反馈

意见反馈给学生；

2.对于作业中存在的问题，教师将提出相应的改进建议，帮

助学生更好地完成后续的学习任务；

3.学生应根据教师的反馈意见，认真进行修改和完