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《浮力》教案【优秀9篇】
（经典版）
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编制时间：____年____月____日
序言
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《浮力》教案【优秀9篇】
1、神奇的浮力这次本店铺为您带来了《浮力》教案【优秀9篇】，
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浮力教学反思篇一
《认识浮力》是八年级下册第九章的第一节，学生对浮力现象有
一定的生活基础，但是许多结论和观点是片面的，所以这一节让学生
通过实验认识浮力，对于纠正学生的错误是至关重要的。
本节课给我的感受主要有以下几点：
一、本节课内容增加了许多
学生能亲自探究的实验让学生动手去体验、讨论、分析、猜想和
实验，从而体现了物理课程的构建，注重让学生经历从自然到物理，
从生活到物理的认识过程，经历基本科学探究实践，注重物理学科与
其他学科的融合，使学生得到全面发展。也突出了物理课堂的主旋律
“活动教学”。
二、本节课的另一个特点是讲练结合，学习新的知识以后及时练
习、巩固学习的效果很好。
整节课学生情绪高涨，参与积极，讨论热烈，提高了学生的科学
研究能力和增强了学生创新意识，为学生的终身学习打下了基础。
三、要反复推敲，拿出最佳学案
课改的课堂是学生展示的课堂，那么学生自主学习和合作探究的
依据是什么呢？学案。所以一份好的学案，一份表达清楚能引导学生
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学习，思考，讨论的学案显得至关重要。虽然这次《认识浮力》的学
案我也是用了近四个小时备出来的，经过了多次修改，可是在上课的
过程中，我还是发现用的并不是得心应手，有的表述不够清楚以至于
学生不知道问的是什么，该如何回答，所以学案要反复推
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