必威体育精装版幼儿园礼仪教育活动教案小班5篇范例.docVIP

必威体育精装版幼儿园礼仪教育活动教案小班(5篇

一、教学内容

本教案依据幼儿园小班教材《幼儿礼仪教育》的第二章节“日常生活礼仪”进行设计。详细内容包括：

1.问候礼仪：学习主动与老师、同学问候，掌握礼貌用语。

2.排队礼仪：培养在园内活动时，能够自觉排队，不推不挤。

3.餐桌礼仪：学习在用餐时，保持安静、不挑食、不浪费。

二、教学目标

2.培养幼儿的团队协作意识，提高社交能力。

3.培养幼儿的自律意识，提高自我管理能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿在实际生活中自觉运用所学礼仪，形成良好习惯。

2.教学重点：掌握问候、排队、餐桌等日常生活礼仪。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、卡片、礼仪视频等。

2.学具：问候卡片、排队玩具、餐桌模型等。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师扮演客人，进入教室，与幼儿互动，引导幼儿主动问候。

2.例题讲解：教师展示问候、排队、餐桌礼仪的图片，讲解礼仪的正确做法。

3.随堂练习：分组进行问候、排队、餐桌礼仪的练习，教师指导纠正。

六、板书设计

1.主题：小班礼仪教育活动

2.内容：

问候礼仪：主动问候，礼貌用语

排队礼仪：自觉排队，不推不挤

餐桌礼仪：安静用餐，不挑食不浪费

七、作业设计

1.作业题目：

与家长共同完成问候卡片的制作，明天向老师、同学问候。

家长协助拍摄幼儿在园内排队、用餐的短视频，分享至班级群。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师针对课堂教学效果，进行自我反思，调整教学方法。

2.拓展延伸：开展“我是礼仪小标兵”活动，鼓励幼儿在家庭、园内展示所学礼仪，提高实践能力。同时，教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿礼仪教育的进展。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿在实际生活中自觉运用所学礼仪，形成良好习惯。

3.作业设计：与家长共同完成问候卡片制作，拍摄幼儿在园内排队、用餐的短视频。

4.课后反思及拓展延伸：开展“我是礼仪小标兵”活动，教师与家长保持密切沟通。

一、教学难点解析

1.强化正面引导：通过表扬、奖励等方式，鼓励幼儿在日常生活中运用礼仪。

2.创设情境：在课堂上创设贴近幼儿生活的情境，让幼儿在模拟实践中感受礼仪的重要性。

3.家园共育：教师与家长保持沟通，共同关注幼儿在家庭、园内的礼仪表现，形成教育合力。

二、教学过程解析

1.实践情景引入：教师扮演客人，进入教室，与幼儿互动，引导幼儿主动问候。这一环节的关键在于让幼儿感受到礼仪的实用性和必要性。

2.例题讲解：教师展示问候、排队、餐桌礼仪的图片，讲解礼仪的正确做法。此环节要注意用生动的语言、形象的图片，让幼儿易于理解和接受。

3.随堂练习：分组进行问候、排队、餐桌礼仪的练习，教师指导纠正。此环节要关注每个幼儿的参与度，确保每个幼儿都能掌握所学礼仪。

三、作业设计解析

1.与家长共同完成问候卡片的制作，明天向老师、同学问候。这一作业旨在让幼儿在实践中巩固所学礼仪，同时增进亲子关系。

2.家长协助拍摄幼儿在园内排队、用餐的短视频，分享至班级群。此作业有助于家长了解幼儿在园内的表现，促进家园共育。

四、课后反思及拓展延伸解析

1.课后反思：教师针对课堂教学效果，进行自我反思，调整教学方法。关注幼儿在课堂上的反馈，不断优化教学策略。

2.拓展延伸：开展“我是礼仪小标兵”活动，鼓励幼儿在家庭、园内展示所学礼仪。这一活动有助于提高幼儿的实践能力，同时激发他们学习礼仪的兴趣。

3.教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿礼仪教育的进展。这有助于形成家园共育的良好氛围，促进幼儿全面发展。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，吸引幼儿的注意力。

2.适时运用夸张的表情和肢体动作，增强语言表达的趣味性。

二、时间分配

1.确保每个环节的时间分配合理，避免某个环节过长或过短。

2.实践情景引入和随堂练习环节可适当延长，确保幼儿充分参与。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2.针对不同幼儿的实际情况，调整提问难度，让每个幼儿都能参与。

四、情景导入

1.创设贴近幼儿生活的情景，让幼儿迅速融入课堂氛围。

2.通过角色扮演、故事讲述等形式，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思：

一、教学目标方面

1.教学目标设定明确，符合幼儿年龄特点和实际需求。

2.在教学过程中，关注幼儿对教学目标的达成情况，及时调整教学策略。

二、教学内容方面

1.教学内容贴近幼儿生活，易于理解和接受。

2.注重教学内容与实践相结合，让幼儿在实际情境中感受礼仪的重要性。

三、教学方法方面

1.采用多样化的教学方法，如情境导入、分组练习等，激发幼儿的学习兴趣