《长征胜利万岁》 课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

长征胜利万岁

激趣导入观看《七律·长征》短视频长征，人类历史上的一次壮举，穿越了14个省份，跨越18座高山，渡过24条大河，穿越荒漠，越过雪山，总行程约两万五千公里，向全世界展现了中国工农红军的坚韧不拔。现在，让我们共同回顾那激动人心的长征胜利时期——《长征胜利万岁》。

学习目标了解作者及其创作背景，清晰把握线索，梳理关键事件。深入解析场景与细节描绘，体会叙述、描写、议论、抒情手法的融合运用。总结分析邓小平、红军战士等角色的个性特征。理解长征的价值，感受其不畏艰难、自强不息的精神内涵。

知人论世

传奇上将-杨成武杨成武（1914年至2004年），来自福建省长汀县，是一位无产阶级革命家及军事战略家，同时也是中国人民解放军的杰出高级将领。他于1929年投身革命事业，并在1930年正式成为中国共产党组织的一员。

【主要著作】《杨成武回忆录》主要收录了杨成武将军在土地革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期以及社会主义革命与社会主义建设阶段的亲身经历和重要事件。

写作背景1934年10月，第五次反“围剿”行动未能成功，中央主力红军因需避开国民党军队的包围与追击，被迫实施战略性的迁移，撤离中央根据地，踏上长征之路。长征堪称人类历史上的壮举，中央红军在长征过程中经历了380余次战役，攻克了700多座县城。在这场艰苦卓绝的征程中，红军牺牲了包括430多名营级以上干部在内的大量指战员，他们的平均年龄不足30岁。红军共击溃国民党军队数百个团。长征途经11个省份，跨越18座大山，横渡24条河流，穿越荒芜之地，翻越巍峨雪山，总行程约达二万五千里。1936年10月，红军三大主力在会师，宣告了万里长征的最终胜利。

了解长征时间1934年10月—1936年10月参与部队中国共产党领导的红一方面军(即中央红军)、红二方面军、红四方面军和红二十五军路线瑞金→突破敌四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师（1935年10月）→甘肃会宁会师（1936年10月9日）→宁夏西吉县将台堡会师（1936年10月22日）

了解长征壮举其中红一方面军行程二万五千里，因此这次战略大转移被称作二万五千里长征。中国工农红军二万五千里长征是人类历史上罕见的不畏牺牲的伟大的革命英雄主义史诗。意义长征的胜利粉碎了蒋介石扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。红军长征胜利实现了我党北上抗日总方针。长征的胜利，使中国共产党有了稳固的革命根据地，使抗日战争、解放战争有了稳固的后方。

长征图

了解“吴起镇”吴起镇得名于战国时期，大约在公元前400年，魏国大将吴起在此驻军。1935年，由毛泽东领导的中央红军长征抵达陕北，吴起镇成为了长征的终点站，自此声名远播。这座古镇拥有悠久的历史，胜利山以“割尾巴”战役而著称于世。新窑院内设有毛主席纪念馆，标志着这里是一个革命老区、历史要地。

初读感悟

预习检查明确字音巍巍（wēiwēi）熙熙攘攘（xīxīrǎngrǎng）运筹帷幄（wéiwò）寒噤（jìn）长途跋涉（báshè）

任务目标：理解布局，感受设计之妙任务概述：「谋」指的是策略规划，而布局则涉及文章架构的安排。谋篇布局是在选定主题核心后，对内容组织、结构安排等进行的整体规划。这一过程包括文章结构、叙述顺序、视角选择、伏笔与铺垫、呼应、详略处理以及素材选取等多个方面。通过深入体会一篇文章的谋篇布局特色，有助于更精准地理解作者的意图，并领略其构思的精巧之处。

思考：首先快速阅读课文内容，识别出其中的逻辑脉络。按照时间的先后顺序为主线，再进行适当的补充和排序。

深度探究

任务活动一：描绘场景，体验氛围场景描写：指的是在特定时间与地点中，对众多角色活动的整体描绘。它融合了叙述、描写、抒情等多种表达方式，旨在呈现自然风光、社会环境、人物动态等元素的集中展现。通过场景描写，可以营造出一种独特的氛围，单一的表达手法往往难以达到这一效果。为了构建生动且具有感染力的画面，需要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达技巧，以及对比、象征等多元手法，以此展现场景的丰富性和立体感。

思考：文章是如何描绘红四军团抵达吴起镇时的欢腾气氛的？当部队即将进入吴起镇时，“顿时沸腾”起来，这个描述通过“顿时”和“沸腾”两个词，生动地展现了战士们在历经长时间艰苦奋斗后，即将完成使命时的喜悦之情。同志们“欢叫着”、“冲向”等词汇，形象地刻画了长征胜利后大家的欢愉心境。文章回顾了长征途中所面临的种种挑战，如今终于取得了胜利，“太阳在天空露出了笑脸”，因此人们的心情充满了“激动”与“兴奋”。

思考：文章对围捕敌军的场景进行了深入描绘，请根据相关段落探讨该场景的特点。现场感强烈。文中描述“前方川道里冒出一团团尘土，一队接着一队，还真不少”