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五年级健康教育工作计划

五年级健康教育工作计划

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新

的旅程，为此需要好好地写一份工作计划了。但是要怎么样才能避免

自嗨型工作计划呢？以下是小编整理的五年级健康教育工作计划，供

大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级健康教育工作计划1

一、学生情况分析：

五年级学生年龄大多数在11～12岁左右，他们开始进入青春发育

初期，加上他们对青春期健康知识的缺乏，因此在这一时期有必要对

他们加强健康的知识和心理健康的教育。

二、教材分析：

使他们了解青春期发育的一些特征，扫清他们思想上的障碍，使

他们身心得到健康发展。让学生了解预防一些常见病，掌握简单的自

我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。培养学生

的创新精神，并能与日常生活实践紧密联系，学习致用。

三、教学目标：

1、使他们了解青春期发育的一些特征，扫清他们思想上的障碍，

使他们身心得到健康发展。

2、让学生了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，

增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。

3、培养学生的创新精神，并能与日常生活实践紧密联系，学习致

用。

四、教学重点：

让学生了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，

增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。培养学生的创新精神，并能与

日常生活实践紧密联系，学习致用。

五、教学措施：

1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内

容的创新，提高学生学习兴趣。

2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学

生自主学习的兴趣。

3、对残疾儿童要多加关心与照顾。

4、对特殊学生进行特殊教育，要因材施教。

六、教具学具：

充分利用多媒体课件，图片资料，人体模型，数据，实物等进行

教学。

七、教学内容安排（略）

五年级健康教育工作计划2

一、基本情况分析

本学期本人教学五年级的学生都来自不同的家庭，受到不同的教

育，身体素质各不相同，学习习惯不同，养成习惯也不同。因此，学

生的健康成绩有很大的差异，如何让学生能够正确的认识自己改变自

己就是本学期的重点教学工作，增强学生的健康意识。

二、指导思想

根据《小学生健康教育大纲》和我校实际情况，以及五年级学生

身心特点制定本计划，以供五年级健康教育老师参考。

三、工作措施

1、认真学习《小学生健康教育大纲》和《中小学专题教育》中关

于健康教育的见容，明确目标，端正思想，重视小学生的健康教育。

2、认真计划，认真备课，认真上课，认真执行课程计划。以大纲

为指导，以计划为中心，以备课为前提，以上课为抓手，各年级认真

开足健康教育课，认真严格执行小学教学课程计划。

3、采用集体备课，研讨方式，提高备课质量，钻研五年级学生的

身心特点各班的实际情况，做到既备课，又备人。

4、严格进行考核，期末进行书面试卷考查。

5、重视个人卫生、生命教育和环境教育。

四、教材分析

教材融能力的培养与知识的学习及行为习惯的养成为一体，起着

基础的作用。本册教材共分十一课；第一课《我的优点和缺点》，第

二课《养成好习惯》第三课《适应生活》，第四课《乐观开朗的我》，

第五课《热爱劳动的我》，第六课《直面挫折》，第七课《怎么接受

批评》，第八课《我学会了孝敬父母》，第九课《学会合作》，第十

课《坚持就是胜利》，第十一课《有梦就有希望》

五、教学目的要求

通过本学期的学习，让学生能正确认识自己，培养良好的性格，

保持健康的心理状态；面对挫折时应该用怎样的心态调节自己。在家

里学会孝敬父母，在学校学会团结同学，和同学正常交往，要坚持自

己的梦想和信念。

六、教学重难点

如何把知识和实践相联系，让学生能正确的认识自己，教师应该

把握怎么的度而不会伤害到学生的自尊，用怎么的办法来帮助学生勇

敢的.面对自己—做更好的自我。

七、教学措施

1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、

模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固

教学效果，促进能力的培养。

2、通过各种形式进行心理