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美术创作教案分享

主备人

备课成员

教学内容

本节课是人教版小学美术教材五年级下册第二单元《版画》的第二课时。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.了解版画的定义、分类和制作方法，掌握凸版画的制作技巧。

2.学习欣赏版画作品，分析版画的特点和魅力。

3.创作一幅以动植物为主题的凸版画作品，培养学生的创新意识和审美能力。

4.培养学生的团队协作精神，提高学生的动手能力和综合素质。

教学目标：

1.了解版画的定义、分类和制作方法，掌握凸版画的制作技巧。

2.能够独立完成一幅以动植物为主题的凸版画作品，培养学生的创新意识和审美能力。

3.提高学生的团队协作精神，培养学生的综合素质。

4.增强学生对美术学科的兴趣，提高学生的审美素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.审美素养：通过学习版画的基本知识和欣赏优秀版画作品，提高学生对美的感知和鉴赏能力，培养良好的审美情趣。

2.创新能力：鼓励学生在版画制作过程中发挥个性化的创意，运用所学的制作技巧，创作出具有独特风格的作品。

3.实践操作能力：通过动手制作版画，锻炼学生的动手能力，提高学生的实践操作技能。

4.团队协作能力：在小组合作完成版画制作过程中，培养学生的团队协作意识，提升团队协作能力。

5.文化传承意识：通过学习版画这一传统艺术形式，使学生了解和传承我国优秀的传统文化，增强民族自豪感。

学习者分析

1.知识基础：五年级的学生已经掌握了简单的绘画技巧，对美术创作有一定的了解。他们在四年级时学习了简单的版画制作方法，如凸版画和凹版画。此外，学生在生活中也接触过各种形式的版画作品，对版画有一定的认知基础。

2.学习兴趣与能力：这个年龄段的学生对手工制作类课程充满兴趣，尤其是版画这种具有趣味性和挑战性的创作形式。他们在动手能力、创新思维和审美鉴赏方面具备一定的能力，但仍有待提高。

3.学习风格：学生的学习风格各异，有的喜欢独立思考和创作，有的则更倾向于与同伴合作。在教学过程中，教师应尊重学生的个性差异，给予他们足够的自由空间，同时引导他们学会倾听和借鉴他人的意见。

4.可能遇到的困难和挑战：在创作过程中，学生可能会遇到造型、配色和版画制作技巧等方面的困难。此外，他们还可能在面对小组合作时出现沟通不畅、意见分歧等问题。为了解决这些困难，教师需要提供有针对性的指导，组织讨论和分享，帮助学生克服挑战，顺利完成创作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在课程导入和理论知识讲解环节，教师通过口头表达，向学生传授版画的基本概念、分类、制作技巧等相关知识。

（2）示范法：教师现场演示版画制作过程，让学生直观地了解制作方法，提高学生的动手能力。

（3）讨论法：在欣赏版画作品和创作过程中，教师引导学生进行小组讨论，分享心得体会，培养学生的创新意识和团队协作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示版画作品、制作过程和相关理论知识，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：运用网络资源，为学生提供更多优秀的版画作品，拓宽视野，激发创作灵感。

（3）教学软件：运用绘画、设计等教学软件，辅助学生进行版画创作，提高创作效果和效率。

（4）实物材料：提供各种版画制作材料，如纸张、颜料、刻刀等，让学生亲自动手操作，增强实践体验。

（5）评价工具：采用学生自评、互评、教师评等多种评价方式，对学生的作品和表现进行评价，提高学生的自信心和积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对版画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道版画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于版画的图片或视频片段，让学生初步感受版画的魅力或特点。

简短介绍版画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.版画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解版画的基本概念、分类和制作方法。

过程：

讲解版画的定义，包括其主要分类和制作方法。

详细介绍凸版画和凹版画的制作步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.版画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解版画的特性和重要性。

过程：

选择几幅典型的版画案例进行分析。

详细介绍每幅案例的背景、特点和意义，让学生全面了解版画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些版画案例对艺术创作的影响，以及如何运用版画表达个人创意。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与版画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能