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花越开越大-幼儿园中班美术教案

授课内容

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授课时间

教材分析

《幼儿园中班美术教案——花越开越大》是人美版幼儿园中班下册第10册的教学内容。本节课以观察、感受、表现不同形态的花为主题，让学生通过绘画、手工制作等方式，表达对美的认识和感受。教材内容丰富，既有对花朵形态、色彩的描绘，也有对花生长过程的介绍，使学生在学习过程中能够了解花的特点，培养学生的观察力、表现力和创造力。

本节课的教学目标如下：

1.让学生了解不同形态的花，学会观察和表现花的特征。

2.培养学生运用色彩、线条等元素表现美的能力。

3.激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。

教学重点：让学生通过观察、表现，掌握花朵的形态、色彩等特点。

教学难点：如何引导学生运用绘画手法表现自己对花的认识和感受。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，通过观察、表现、创造等环节，使学生掌握花朵的形态、色彩等特点，提高学生的审美能力和创造力。具体目标如下：

1.观察力：学生能够仔细观察不同形态的花，发现花的特征，并用语言描述出来。

2.表现力：学生能够运用色彩、线条等元素，通过绘画和手工制作等方式，表现自己对花的认识和感受。

3.创造力：学生能够在大胆尝试的基础上，创作出具有个人特色的花朵作品，展现自己的想象力和创造力。

4.审美情趣：学生能够欣赏各种美丽的花朵作品，培养对美的感知和欣赏能力，激发对大自然的热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在学习本节课之前，学生已经接触过一些基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用，以及对简单物体进行绘画。他们对花朵有基本的认识，了解不同种类的花的外观特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中班的学生对色彩鲜艳的事物充满好奇和兴趣，他们喜欢通过观察和动手操作来学习。在学习能力方面，他们具备一定的观察力和表达能力，能够通过观察花朵，并用语言描述出来。在学习风格上，他们喜欢直观、动手操作的活动，通过实际操作来提高自己的绘画技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次教学中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，他们可能难以把握花朵的形态和结构，因此在绘画时可能出现花朵形状不准确的问题。其次，对色彩的运用可能存在困难，学生可能不知道如何搭配色彩来表现花朵的美丽。最后，在创作过程中，学生可能会遇到缺乏创意和想象力的挑战，难以创作出具有个人特色的花朵作品。

教学方法与策略

1.教学方法：为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授法、观察法、实践法和评价法进行教学。首先，通过讲授法向学生介绍花朵的基本知识，包括花朵的形态、色彩等。其次，采用观察法，让学生在观察花朵的过程中，发现花朵的特点，培养学生的观察力。接着，实践法应用于绘画和手工制作环节，让学生在实际操作中掌握绘画技巧，提高表现力。最后，评价法帮助学生了解自己的学习成果，及时调整学习策略。

2.教学活动设计：

a)观察花朵：让学生观察不同种类的花朵，引导学生发现花朵的形态、色彩等特点，并用语言描述出来。

b)绘画技巧讲解：通过讲解基本绘画技巧，如线条、色彩的运用，使学生了解如何表现花朵的形态和色彩。

c)创作实践：学生进行绘画和手工制作，创作出具有个人特色的花朵作品。在此过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的困难。

d)作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，我将采用以下教学媒体和资源：

a)PPT：制作精美的PPT，展示花朵的图片、绘画技巧等内容，帮助学生直观地了解花朵的特点和绘画方法。

b)视频：播放花朵的生长过程视频，让学生更直观地了解花朵的生长变化。

c)实物花朵：准备各种实物的花朵，供学生观察和触摸，增强学生的感官体验。

d)绘画材料：提供彩笔、水粉等绘画材料，以及手工制作所需的纸张、剪刀等工具。

e)在线工具：利用在线绘画工具，让学生在电脑上进行绘画练习，提高学生的创新能力和表现力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《花越开越大》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过花朵逐渐开放的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花朵生长的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解花朵的基本概念。花朵是植物的生殖器官，它们在植物的生长过程中起着重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了花朵在实际中的生长过程，以及它如何帮助植物进行繁殖。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调花朵的形态和色彩这两个