五、除数是两位数的除法— 2.笔算除法教学设计方案.pdfVIP

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笔算除法(例1及相关练习)

课题笔算除法(例1课型新授

及相关练习)

教知识与技能::1、学生掌握除数是整十数除法方法。

学2、让学生学会除法竖式的书写格式。

目过程与方法:使学生经历笔算除法计算的全过程,帮

标助学生理解算理。

情感、态度和价值观:培养学生养成认真计算的良好

学习习惯。

重使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。

难除数是两位数,先看被除数的前两位和商的书

点写位置

教图片、小棒

教教师导学学教

学生活动学意图

过一、复习:复

程1、口算:60÷20学习旧知

120÷30生口答结识,为学

2、在下面的()里果习新课作

学习参考资料

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最大能填几?准备。

40×()8360×

()508

二、探究新知

1、出示例2

今天是“阅读日”,这

里有92本连环画,140本故

事书。学

(1)92本连环画,每生汇报计借

班30本,可以分给几个班?算的方法助小棒和

先口算,说说你是怎92÷直观图,

样计算的?30≈3帮助学生

引导学生,还可以用学理解算

笔算的方法计算。生尝试计理。

学生尝试计算,可以算,借助小

借助小棒算一算棒算一算

计算除数是一位数

的除法时,先看被除数的前

一位,现在计算除数是两位小

数的除法,应先看被除数的组讨论交

前两位。流计算的

展示直观图,结合口过程

学习参考资料

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算引导学生:3个30是90,

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