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云南省昭通一中教研联盟2023-2024学年高二下学期期中质量检测语文试题(B卷)
注意事项:
1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分,考试用时150分钟。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,18分)
阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
文化是精神的载体,精神是民族的灵魂。在任何国度,文化都扮演着为时代进步提供能量的角色。纵览世界史,一个民族的崛起或复兴,常常以民族文化的复兴和民族精神的崛起为先导。而文化自信则蕴含着对自身文化生命力的坚定信念。这种信念深扎于民族血脉之中,无论朝代怎样沿革,无论时间如何流转都不会消失。
习近平总书记指出,当今世界,要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话,那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。原因为何?一方面,源于中华文化源远流长、博大精深的基因根脉;另一方面,则来源于中华文化兼收并蓄的胸襟气度。说到底,中国如今有坚定的道路自信、理论自信、制度自信,其本质是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信,这才是“四个自信”中更基本、更深沉、更持久的力量。换句话说,坚定文化自信是坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的必然要求,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,归根到底就是要坚定文化自信。
对于当代中国来说,我们要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,都离不开文化所激发的精神力量,特别是到了今天,面对物质文明和精神文明建设发展不均衡的现状,面对硬实力和软实力悬殊的综合考量,只有对我们的传统文化抱有坚定信心,才能鼓起奋发进取的勇气,焕发创新创造的活力。
(摘编自张培国《用文化自信为中国梦积蓄持久动力》,有删改)
材料二:
鲁迅所处时代积贫积弱、内忧外患,文化自信一再遭受碾压摧残,部分国人自卑自弃,但是,鲁迅始终是一个“清醒的文化自信者”。围绕弘扬与发展民族文化,提升民族文化自信,鲁迅曾提出一系列思想观点,学习与借鉴这些思想观点,对于我们全面提升民族文化自信,弘扬与发展民族文化具有重要意义。
鲁迅提出:“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。”在他看来,我们只有直面人生,发现畸形,揭示病痛,引起疗救者注意,方能促进社会改善与进步,也方能提升国人的文化自信。为此他鼓励作家“大胆地说话,勇敢地进行,忘掉一切利害,推开古人,将自己的真心的话发表出来”。他认为,一个作家“只要写出实情,即于中国有益”。他自己就曾以“立人”为目的,以小人物为对象,全面剖析与呈现了多疑、虚伪、好面子、冷血麻木、安于当奴才、喜欢当看客等“不长进的民族病态”。在学者们眼里,鲁迅写的全是讲真话的书,他的第一个特点是“最清醒的现实主义”。他的创作,从总体上看不仅深入展示了当时社会的凋敝与黑暗,揭示了妇女、农民与小知识分子等小人物的生存困境,彰显了改革与革命的必然性;更为重要的是他重新发现了中国与中国人,并以强烈的文化自信尝试培育与构建新型人格。
鲁迅一直大力提倡并始终实践“拿来主义”。鲁迅的拿来主义强调“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”,就是要以我为主,主动拿来,以主人翁的态度对待外来文化,不能被动地等待人家送来,因为人家“送来”的东西,未必就是我们需要的。“我们所要明白的,是要自己化自己,毋待他人来化我们。”他提出,我们要以“沉着,勇猛,有辨别,不自私”的态度对待世界各国文化,不问新、旧,古、今,洋、土,只要有用,就先占有,拿来,然后再甄别,挑选。如果是鱼翅,就像萝卜白菜一样地吃掉;如果是鸦片,就送到药房;如果是烟灯烟枪,除了送一点进博物馆之外,其余的大可毁掉;如果是姨太太,就请她们各自走散。他还举例说,我们民族一向有文化自信的气度,我们应该像汉唐盛世时那样,根据自己的需要主动地去“将彼俘来”“自由驱使,绝不介怀”。鲁迅这种对于民族文化的态度,无疑就蕴含着坚定而强烈的文化自信。
鲁迅认为,自我检讨与反省对于民族的振兴非常重要,鲁迅作品关于民族文化的自信,就“建立在自我解剖的基础上”。作为“二十世纪中国最痛苦的一颗灵魂”,一个追求“精神独异”的个人,鲁迅在创作中并不是一个站在云端的“超人”,嘴角挂着庄严的微笑,一味指斥世人的愚劣;相反,他始终不忘聚焦自己的内在世界,冷峻地审视与呈现自己情感的伤疤与灵魂的暗斑,坦承自己的孤独与徘徊、迷惘与无奈。他对自我的批判是冷峻的、深广的。他明确意识到,自己曾无意间吃过几片人肉。而在以“立人”为目的,揭示民族劣根性的过程中,鲁迅始终不忘将自己也摆进去,视野由外而内,将
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