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二氧化碳中班科学教案

一、教案背景介绍

二氧化碳中班科学教案是为了帮助幼儿了解并学习关于二氧化碳的

基础知识而设计的一份教学材料。通过这份教案的学习，幼儿将能够

认识到二氧化碳在生活中的重要性，了解二氧化碳的来源和作用，培

养幼儿的科学观察力和实践能力，以及激发幼儿对科学的好奇心和探

索欲望。

二、教学目标

1.了解二氧化碳在大自然中的来源和产生方式；

2.理解二氧化碳的作用和重要性；

3.培养幼儿的科学观察力和实践能力；

4.激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望。

三、教学准备

1.图片或实物：二氧化碳分子结构、二氧化碳的源头（呼吸、燃烧

等）；

2.教具或实验材料：气球、醋、小瓶子、小玻璃瓶、小漏斗、小石

片等；

3.教学辅助工具：PPT或投影仪，教案。

四、教学过程

第一步：引入二氧化碳

1.用一张图片或实物向幼儿展示二氧化碳分子的结构，解释二氧化

碳是由两个氧原子和一个碳原子构成的。

2.口头介绍二氧化碳的概念，告诉幼儿二氧化碳是一种气体，无色、

无味、无臭。

第二步：认识二氧化碳的来源

1.通过图片或实物展示二氧化碳的产生方式，如人们的呼吸、动物

的呼吸、汽车尾气、火的燃烧等。

2.通过图片或实物向幼儿展示二氧化碳排放源头的图像，引导幼儿

发现二氧化碳的产生方式。

第三步：探究二氧化碳的作用和重要性

1.通过简单实验展示二氧化碳的一些特性，如浓度较高时可以灭火

等。

2.请幼儿想象一下如果没有二氧化碳会发生什么情况，如植物无法

进行光合作用，会导致无法提供氧气等。

3.让幼儿思考，生活中有哪些地方用到了二氧化碳，例如农业、工

业、气象等方面。

第四步：实践活动：探究二氧化碳的性质

1.实验一：用小瓶子、小漏斗和醋来制备二氧化碳。

（1）将醋倒入小瓶子中，将小瓶子口部套上小漏斗，将小漏斗内

口朝下。

（2）等待一段时间后，观察小漏斗内是否有气泡形成，如果有，

表示二氧化碳生成了。

2.实验二：用小石片和小玻璃瓶来观察二氧化碳的重量。

（1）将小石片放入小玻璃瓶中，并将瓶口盖紧。

（2）等待一段时间后，再次称量小玻璃瓶的重量，比较与之前的

重量是否有区别。如果有减轻，说明二氧化碳溢出。

第五步：总结和小结

1.通过回顾教学过程，向幼儿强调二氧化碳在生活中的重要性，并

与幼儿进行互动讨论。

2.帮助幼儿总结所学内容，整理并记录在教案中。

五、教学延伸

1.通过实地考察，带领幼儿了解二氧化碳在大自然中的分布情况，

并观察一些具体现象与二氧化碳的关系。

2.设计一些有趣的游戏或活动，提高幼儿对二氧化碳的认知和学习

兴趣。

六、教学示范

根据上述教学步骤和方法，教师可以在课堂上进行示范教学。在引

入二氧化碳的部分，可以通过图片或实物向幼儿展示二氧化碳的分子

结构，然后解释二氧化碳的概念。在认识二氧化碳的来源部分，可以

通过图片或实物展示二氧化碳的产生方式，让幼儿发现二氧化碳的产

生方式。在探究二氧化碳的作用和重要性部分，可以进行简单的实验

展示二氧化碳的特性，引导幼儿思考并讨论二氧化碳的作用和重要性。

在实践活动部分，可以选择一个简单的实验让幼儿亲自操作，加深对

二氧化碳的认识。最后，在总结和小结部分，教师可以与幼儿进行互

动讨论，帮助幼儿总结所学的知识。

七、教学评价与反思

完成教学后，教师可以通过一些评价方法来检查幼儿对所学知识的

掌握情况，比如教师观察、小组讨论、绘画、教学课堂后的问答等。

教师还可以根据教学评价的结果，对教学过程进行反思并做出调整，

在下一次教学中更好地教授幼儿有关二氧化碳的知识。