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跳一跳-幼儿园中班音乐教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

跳一跳-幼儿园中班音乐教案

教学内容

本节课是人教版幼儿园中班音乐教材中的第三章“跳一跳”。本章节主要内容包括：1.学习简单的节奏和旋律；2.通过模仿和创造，培养幼儿的音乐表现力；3.学习简单的音乐术语，如“强”、“弱”等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标有三个：1.培养幼儿的音乐感知能力，通过学习简单的节奏和旋律，让幼儿能够感知音乐的基本元素；2.培养幼儿的音乐表现力，通过模仿和创造，让幼儿能够用音乐表达自己的情感和想法；3.培养幼儿的音乐欣赏能力，让幼儿学会欣赏音乐的美，培养他们对音乐的热爱和兴趣。

学情分析

考虑到幼儿园中班的学生特点，他们对音乐的感知和表现能力处于初步形成阶段。在知识方面，他们可能对简单的节奏和旋律有所了解，但还需要进一步的引导和培养。在能力方面，他们的音乐表现力有待提高，需要通过模仿和创造来锻炼。在素质方面，他们的音乐欣赏能力也在逐步发展，需要我们提供更多的机会和资源。

此外，考虑到孩子们的行为习惯，他们在课堂上可能注意力不集中，容易分心。因此，在教学过程中，我们需要设计有趣的活动和互动，以吸引他们的注意力。同时，孩子们的自我控制能力相对较弱，需要我们给予更多的引导和鼓励，帮助他们建立良好的学习习惯。

对于本节课的内容，孩子们可能对“跳一跳”这个活动有一定的兴趣，但可能对音乐术语的理解和运用存在困难。因此，在教学过程中，我们需要用简单明了的方式解释音乐术语，并通过实际的操作和练习，帮助他们理解和运用。

教学资源

软硬件资源：

-音乐播放设备

-打击乐器

-绘画材料

-舞蹈垫

课程平台：

-幼儿园音乐教学课件

-音乐教学视频

信息化资源：

-音乐教育网站

-音乐教学应用程序

教学手段：

-示范教学

-小组合作

-互动游戏

-视觉辅助教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“跳一跳”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“跳一跳”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“跳一跳”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“跳一跳”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“跳一跳”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握音乐技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验音乐知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“跳一跳”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握音乐技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“跳一跳”知识点，掌握音乐技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“跳一跳”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“跳一跳”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。