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能干的小企鹅-幼儿园小班体育教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于幼儿园小班体育教案，以“能干的小企鹅”为主题。活动一为模仿小企鹅的走路、跳水、钻圈等动作，活动二为小组接力赛跑，活动三为小企鹅跳舞游戏。教学内容与学生已有知识的联系：通过模仿小企鹅的动作，锻炼学生的身体协调性和灵活性，同时培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。在教学过程中，以生动有趣的方式引导学生积极参与，提高他们对体育活动的热情。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养幼儿的身体健康和动作协调能力，增强对体育活动的兴趣。通过模仿小企鹅的各种动作，促进幼儿的身体协调性和灵活性，同时培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。在小组接力赛跑和小企鹅跳舞游戏中，培养幼儿的竞争意识和合作精神，提高他们的自信心和自主能力。通过体育活动，让幼儿体验到快乐和成功，培养他们的积极情绪和乐观态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

针对幼儿园小班的学生，他们已经掌握了一定的身体协调能力，如走、跑、跳等基本动作。同时，他们对于模仿小动物的动作充满兴趣，并能通过游戏的方式参与到体育活动中。此外，学生在生活中已经接触到一些关于小企鹅的知识，如外形、生活习性等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

幼儿园小班的学生对于生动有趣的活动充满兴趣，他们喜欢通过游戏、模仿等方式学习。在这个年龄阶段，学生们具有较好的模仿能力和学习能力，善于从游戏中获得知识和技能。此外，他们喜欢被表扬和鼓励，这有助于提高他们的自信心和积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习过程中，部分学生可能对一些动作的协调性和准确性掌握得不够好，需要在教学中给予个别指导和支持。此外，学生在团队协作和接力赛中可能遇到配合不默契、竞争意识不强等问题，教师需要通过适当的引导和激励，帮助他们克服困难，提高团队协作能力。同时，教师还需关注学生在活动中的安全问题，避免发生意外。

四、教学资源

软硬件资源：活动场地、小企鹅玩偶、圈圈、接力棒、音乐播放设备、白板、粉笔。

课程平台：无

信息化资源：小企鹅动画视频、音乐素材、教学图片。

教学手段：动作示范、游戏教学、小组合作、接力比赛、音乐伴随、互动提问。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《能干的小企鹅》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否模仿过小动物的动作？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小企鹅的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解小企鹅的基本特征。小企鹅是一种生活在南极的鸟类，它们有着可爱的外形和独特的走路方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个关于小企鹅的视频。这个视频展示了小企鹅的生活习性和它们如何适应极地的环境。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小企鹅的走路方式和跳水动作这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小企鹅相关的实际问题。

2.模仿练习：为了加深理解，我们将进行一个模仿小企鹅走路和跳水动作的练习。这个练习将展示小企鹅的基本特征。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和模仿练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“小企鹅如何在极地生活”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了小企鹅的基本特征、生活习性和它们如何适应极地的环境。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对小企鹅的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《小企鹅的冒险之旅》：一本关于小企鹅成长的故事书，讲述了小企鹅在学习游泳、觅食和生存技能的过程中遇到的种种困难和挑战，以及它如何勇敢地克服困难，成长为一名能干的小企鹅。

《极地探险指南》：一本介绍极地环境的书籍，内容包括极地气候、动植物生活习性等，帮助学生更深入地了解小企鹅的生活环境。

《小企鹅成长日记》：一本记录小企鹅成长过程的日记，详