“感恩教育”主题班会设计.docxVIP

PAGE1

PAGE1

“感恩教育”主题班会设计

班会主题

感恩教育

活动背景

现在很多学生都是独生子女，从小衣来伸手，饭来张口，在家备受宠爱，在人际交往中也常常以自我为中心，不懂得体会别人的感受，更不懂得感恩父母、朋友。因此，通过开展多种形式的活动来培养学生的感恩意识十分必要。

活动目的

1.使学生体会人与人之间的美好情谊，领悟感恩的重要性。

2.使学生能够用实际行动表达自己的感恩之情。

3.培养学生的责任心。

活动方法

讲授法、讨论法等。

活动准备

1.制作多媒体课件；2.让学生在课前搜集有关感恩的词语、名言、歌曲、事例等。3.准备感恩卡片。

活动过程

老师开始语

同学们，在我们的成长过程中，你们知道父母为我们付出过多少心血吗？你们记得朋友们给过你多少帮助吗？你们知道有多少默默无闻的人为我们的城市建设作出过贡献吗？他们对我们的付出、帮助都不是理所当然的，我们要懂得感恩，学会感恩。

老师播放《感恩的心》《感谢你》等歌曲，导入主题，讲解懂得感恩的事迹（如一饭千金、结草衔环等）。

以小组为单位，分享和讨论课前搜集的有关感恩的词语、名言、歌曲、事例等。然后引导学生思考“你有哪些需要感谢的人”“你曾经为帮助过你的人做过哪些事”。

以小组为单位，讨论如何感恩给予我们帮助的人，如父母、老师、朋友等，讨论结束后，每组派代表发言，大家选出十大感恩方法，每人抄写到本子上，并在日常生活中进行实践。

让每个学生给自己最想感恩的人写一封信，并在课下亲手交给他/她。

老师结束语

同学们，懂得感恩是一种礼仪，是一种健康的心态，更是一种做人的境界。让我们常报感恩之心，孝顺父母、尊敬老师、爱护同学。学会感恩，能让我们与他人的相处更加和谐、温馨。如果每个人都能懂得感恩，那我们的世界将更加美好。

教师总结

这节班会课，主要在于学生交流讨论。在学生分享、讨论感恩事迹后，及时引导学生思考父母、老师、朋友等对自己的关怀，使学生意识到感恩的重要性，能够常怀感恩之心。重点让学生讨论感恩的方法，并能在日常生活中进行实践。

附件一：感恩的词语

感恩图报感恩戴德千恩万谢恩同父母恩同再造恩重如山

滴水之恩，当涌泉相报

附件二：感恩的名言

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。——李白《赠汪伦》

儿行千里路，亲心千里逐。——徐熙《劝孝歌》

鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。

一日为师，终身为父。

吃水不忘挖井人。

知恩图报，善莫大焉。

附件三：感恩的事例

一饭千金

帮助汉高祖打平天下的大将韩信，在未得志时，境况很是困苦。那时候，他时常往城下钓鱼，希望碰着好运气，便可以解决生活。但是，这究竟不是可靠的办法，因此，时常要饿着肚子。幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂母（清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆）在河边作工，其中有一个漂母，很同情韩信的遭遇，便不断的救济他，给他饭吃。韩信在艰难困苦中，得到那位仅能以双手勉强糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便对她说，将来必定要重重的报答她。那漂母听了韩信的话，很是不高兴，表示并不希望韩信将来报答她。后来，韩信替汉王立了不少功劳，被封为楚王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命人送酒菜给她吃，更送给她黄金一千两来答谢她。这就是“一饭千金”的成语故事。它的意思是说：受人的恩惠，切莫忘记，虽然所受的恩惠很微小，但在困难时，即使一点点帮助也是很可贵的；到我们有能力时，应该重重地报答曾经给我们帮助的人。

结草衔环

结草与衔环都是古代报恩的传说，出自《左传》。前者讲一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人，不让她陪葬，爱妾已死去的父亲为替女儿报恩，将地上野草缠成乱结，绊倒恩人的敌手。后者讲的是有个儿童救了一只受困黄雀的性命，黄雀衔来四枚白环，说此环可保恩人世代子子洁白，身居高位。后人将着两个典故合成一句，比喻受人恩惠，定当厚报，生死不渝。

一杯牛奶

一个生活贫困的男孩为了积攒学费,挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利,傍晚时他疲惫万分,饥饿难耐,绝望地想放弃一切。走投无路的他敲开一扇门,希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子,她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去,从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后,他成了一位著名的外科大夫。一天,一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术,救了她的命。无意中,大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他决定悄悄地为她做点什么。一直为昂贵的手术费发愁的那位妇硬着头皮办理出院手续时,在手术费用单上看到的是这样七个字:手术费:一杯牛奶。

罗斯福常怀感恩之心

美国的罗斯福总统就常怀感恩之