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秋天的色彩-幼儿园季节秋天教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：秋天的色彩

2.教学年级和班级：幼儿园中班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.观察能力：通过观察秋天的自然环境，培养幼儿对颜色、形状和纹理的辨识能力。

2.表达能力：鼓励幼儿用语言和绘画方式表达对秋天的感受和认识。

3.创造能力：激发幼儿运用想象力，创作出富有创意的秋天画作。

4.团队协作：在小组活动中，培养幼儿合作精神，学会分享和交流。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）认识秋天：通过观察和体验，让学生了解秋天的季节特征，如天气变凉、树叶变色等。

（2）颜色辨识：培养学生对秋天常见颜色的辨识能力，如红色、黄色、橙色等。

（3）绘画技巧：教授学生简单的绘画技巧，如填色、勾勒等，用于创作秋天画作。

（4）语言表达：培养学生用语言描述秋天景物的能力，激发他们的想象力。

2.教学难点：

（1）颜色辨识：对于颜色辨识能力较弱的学生，需要采取具体实物展示、颜色卡片游戏等方式，帮助他们提高辨识能力。

（2）绘画技巧：对于绘画技巧欠佳的学生，教师需耐心指导，分步骤教授绘画方法，鼓励他们大胆尝试，充分表达自己的想象力。

（3）语言表达：对于语言表达能力较强学生，可以引导他们运用丰富的词汇描述秋天景物；对于表达能力较弱的学生，可以从简单词汇入手，逐步提高他们的表达能力。

（4）观察能力：培养学生观察秋天景物的细节，如树叶形状、纹理等，可以通过户外观察、图片展示等方式进行。

（5）创造能力：在创作画作过程中，鼓励学生发挥个性，不拘泥于传统，勇于创新，表现出独特的秋天色彩。

四、教学过程

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《秋天的色彩》这一课程的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如秋天的景色图片、不同颜色的卡片、秋天的故事视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如颜色辨识实验所需的彩色粉末、水等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置一个“秋天景色角”，摆放一些与秋天相关的物品，如树叶、果实等，让学生在课余时间可以自由观察和探索。

5.绘画材料：为学生准备绘画所需的纸张、颜料、画笔等工具，以及一些启发创意的绘画模板或范例。

6.语言表达材料：准备一些与秋天相关的词汇卡片，鼓励学生在课堂上使用这些词汇进行表达。

7.小组讨论工具：准备一些小组讨论的问题或任务卡片，引导学生进行小组讨论和合作。

8.观察记录表：为学生准备观察记录表，让他们在观察秋天景色的过程中进行记录和思考。

9.反馈表格：准备一些反馈表格，用于学生对自己的学习情况进行评估和反思。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《秋天的色彩》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《秋天的色彩》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《秋天的色彩》教学目标和《秋天的色彩》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《秋天的色彩》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《秋天的色彩》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《秋天的色彩》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的关于季节的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《秋天的色彩》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《秋天的色彩》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《秋天的色彩》重点，强调《秋天的色彩》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“秋天的色彩”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《秋天的色彩》知识的应用，提高实践能力。

在《秋天的色彩》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调《秋天的色彩》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《秋天的色彩》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《秋天的色彩》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错