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我们的星球纪录片我们的星球心得体会(10篇)

第二段：美丽的地球（200字）。

地球是一个令人惊叹的美丽星球。我们到处都能看到它的壮丽景色，如雄伟的山脉、广袤的海洋、繁茂的森林以及生机勃勃的动植物。这些景色使我们感到无比赞叹，也让我们意识到我们应该保护我们的星球，以确保下一代也能欣赏到这些壮丽的景色。

第三段：环境问题（300字）。

然而，我们也看到了地球上存在的很多环境问题。全球变暖导致的气候变化、空气和水污染、物种灭绝等等。这些问题的存在提醒着我们不可忽视的事实：我们对地球的破坏正在威胁到我们的生存和未来。我们应该以更为可持续和环保的方式生活，减少碳排放、回收利用资源、保护动植物多样性等等。只有这样，我们才能保护我们的星球，让未来的世代也能享受到这个美丽的地球。

第四段：地球的力量（300字）。

除了美丽和脆弱，我们也要关注地球的力量。自然灾害如地震、海啸和暴风雨等，提醒我们地球是一个复杂多变的系统，我们无法完全控制。这种意识让我们更加谦卑和感激，懂得地球的力量超越了我们的能力，我们需要与地球和谐相处。我们应该采取预防措施，提高准备应对自然灾害的能力，并与其他国家和地区通力合作，共同应对全球性的挑战。

第五段：个人责任（200字）。

最后，我们每个人都有责任为我们的星球负起责任。我们的个人选择和行为会影响地球的未来。我们可以通过改变生活方式来减少碳排放，比如乘坐公共交通工具、减少塑料用量。我们也可以通过参与环境保护组织和活动来支持这个事业。每个人的小小努力都会积累起来，成为拯救地球的力量。

总结（100字）。

地球是我们的家园，它的美丽和力量都让我们惊叹不已。然而，我们也要正视地球所面临的环境问题，并承担起个人责任，为地球的未来负起责任。只有通过共同努力，我们才能保护地球，让它继续为我们提供美丽和丰饶。

我们的星球纪录片篇二

教学目标：

1、知识与技能：了解并初步认识两半球图和世界政区图，知道世界上陆地和海洋分布的概况，领悟到地球上物种的多样性和丰富性。

2、过程与方法：体现同学的自主合作探究，调动同学的学习积极性，让同学通过观察地图和地球仪，查找阅读相关的资料，去发现和认识，教师适度点拨,最终寻求一起的认知“地球是人类和动植物一起的家园”。

3、情感与态度：激发同学们热爱地球的思想感情，寓知识于趣味学习活动之中，感悟到地球不只是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。

4、行为与习惯：同学通过亲身实践，在“观察——发现”的过程中进一步培养合作探究和解决问题的能力。

课前准备：

1、教师准备各种动物、植物、人物、建筑物和山川、河流等各种地理事物的图片，并确定每一张图片内容所出现的地区。

2、世界政区图、两半球的拼图、地球仪。

3、多媒体课件。

4、让同学收集一些世界各国地理知识的资料。

教学课时：一课时。

教学形式：自主合作探究中活动体验课。

活动过程：

活动一：认识七大洲四大洋的地理位置。

1、故事《杞人忧天》导入同学们，想听笑话吗？请静静听老师讲个笑话：

从前在杞国，有一个胆子很小的人，他常会想到一些奇怪的问题。

有一天，他坐在门前望着天空纳凉，忽然害怕地说：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死？”

从此以后，他几乎每天都为这个问题烦恼，终日茶饭不思，精神恍惚。朋友见了替他担心，劝他说：“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？”

你认为天会塌下来吗？谁来帮这位杞国人解决这问题使他快乐起来呢？

其实，早在东汉时期天文学家张衡就根据月食的形状，推断出地球是个圆球，她只是茫茫宇宙中的一员，所谓的“天”只是茫茫的宇宙。为了现代的同学不会出现杞人忧天的笑话，现在让我们一起科学地认识——地球。

２、我们的地球每天都是自西向东不停的运转着。你看，整个地球最多颜色是蓝色，这代表海洋。整个地球的外表积为５．１亿平方公里；其中海洋面积约占地球面积十分之七。无论你在哪个方位看地球，你只会看到一个面。为了方便观察海陆分布的全貌，人们绘制了两半球图。请大家观察两半球图，书本27页，看看东西半球各有哪些洲、哪些洋？找到它们相应的位置并画出来。（贴板书，图）。

3、可见大陆主要分布在东半球。连接东西半球的海洋是最大的洋太平洋和s型大西洋。

因此地球有七大洲，分别是：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲；

地球也有四大洋，分别是：太