《双手前抛实心球》评课稿.pdfVIP

《双手前抛实心球》评课稿

《双手前抛实心球》评课稿7篇

作为一位杰出的教职工，常常需要准备评课稿，评课是对照课堂

教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化

进行价值的判断。写评课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家

整理的《双手前抛实心球》评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

《双手前抛实心球》评课稿1

大家好！社会实践刚刚结束，我带着记忆犹新的欣喜、感动和震

憾站在这里，我演讲的题目是《让青春在实践中飞翔》。

上周，我们初二年级八个班的学生到新郑参加市教育局组织的社

会实践活动。全方位军事化管理使我们充分体验了团队生活的严谨、

艰辛、乐趣与感动。

在活动过程中，翻越逃生墙的项目是整个团队所面临的最大挑战

了。同学们自动搭起人梯，奋力向上攀越，虽一次次跌落和失败，但

同学们却永不放弃。不少同学的双肩被踩破了皮，却一声不响，低着

头，继续用自己的臂膀支撑起同伴的生命，背后只是留下一块块伤痕

和一个个脚印……他们把生的希望留给了别人，使在场的许多同学都流

下了感动的泪水。那个场面，我毕生都将无法忘记。同学们团结、友

爱、互助的精神，使我们度过了一道道难关，克服了一个个困难。若

没有同伴的付出，就不会有整个团队的胜利！

我想，这就是团队的力量！一根筷子易折断，十根筷子坚如铁！

团队的力量是伟大的，伟大的`背后更隐藏着艰辛与磨砺。一个人经历

风雨，不如大家一起抵挡风雨！

也许命运给了你不公平的待遇，也许生活给了你太多的磨难，也

许你的天空在下雨，也许你的世界总是黑暗……但是，请不要悲观失望，

不要消沉灰心，让大家和你一起面对吧！生命的过程是需要雕琢和磨

砺的，大家一起承受，让友爱撒满内心，让力量驱走荆棘。那样，你

的生命将不会褪色，团结的力量将陪伴着你，感动将一直围绕着你，

精神之火将永不熄灭！

单丝不成线，独木不成林；一块块砖只有堆砌在一起才能成就万

丈高楼；一滴水只有融入大海才能获得永存。是的，生活中可以没有

轰轰烈烈的英雄，但是生活中不能没有团结、友爱的精神。一个人是

社会的一个细胞，只有大家团结在一起，才能构成一个坚强的整体。

保尔曾经说过：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一

次。”在人生的旅途中，让我们背上团结、合作、超越自我的勇气，

把它们装进我们飘洒活力的行囊，让青春在实践中飞翔！

《双手前抛实心球》评课稿2

我觉得一堂体育课的评价应当关注的是教学环节流畅、学生活动

进取、重难点突出。其实说到最终最关键的是这节课上完学生到底了

解、掌握了多少技术技能。下头说下我们教研组所上的一节教研课。

教师在教学中着重发挥教师的主导作用，全课以学生的学、练、思作

为教学主线，合理运用启发式教学，在此基础上开发学生的创造性思

维，调动学生在教学中的主体参与和意识。

我认为整个教学过程有以下几个亮点：

1、教学组织层次清晰、重难点突出。

沈教师的组织有条有絮，语言组织简洁明了。在侧向投掷轻物的

教学中，先进行了徒手的原地侧向投掷练习，改善了引臂与最终用力

动作，随后学生按照动作要求进行尝试行投掷，根据学生投掷的情景，

导出了本课掷远的重点：轻物出手的速度和轻物出手的角度，在教学

过程中，经过观察……体验尝试……带问题练习……师生讨论……学生比

赛等方式进行练习，从而调动学生的进取性及主动参与的本事。

2、器材选用新颖

本课《原地侧向投掷》课中，教师选用了橡皮筋作为教学器材，

并能教学器材一物多用。将器材发挥得淋漓尽致。

3、教学过程收放自如，减少消极时间的出现

队列调动是体育课堂的一大特色，多变的队列变化能够激发学生

的学习兴趣，但也是考验师生配合的一大难题。这堂课中依次出现了

多种队型变换，教师在每一个队型变化之间只用了几个简洁却准确的

指示性口令就快速地调动了队伍，整个场面井然有序、收放自如。由

此可见，教师的课堂调控本事相当出色这应当源于日常的教学。

4、寓教于乐

这堂课的辅助教学游戏——趣味跑，以“交通警察”的形式指挥

学生进行跑步，经过教学不仅仅锻炼了跑步并且还让学生进一步了解

交通安全的重要性，起到了健身和教育双重工效。

5、学生反馈情景良好，基本能到达预期的教学目标。

提议：

这堂中如果能更好地采用分层次教学，这样对本课的教学效果将

更加明显。

《双手前抛实心球》评课稿3