PEP小学英语五年级下册《Unit4 When is Easter Part B Read and .pdfVIP

PEP小学英语五年级下册Unit4WhenisEaster?PartBReadandwrite

教学设计

一、教学目标

（一）知识目标：

1.词汇:学生能在语境中理解生词kitten,diary,still,noise,fur意思。

2.句型：学生能够在图片和教师的帮助下运用日期表达法来交流并完

成句子书写活动，如TheycanwalkonMay3rd等。

（二）能力目标：

1.学生能够在图片的帮助下读懂日记，并根据日记内容完成连线活动。

2.学生能够根据日记内容，仿照例句，写出两个描述小猫生长状态的

句子。

3.学生能够在图片提示下仿照短文写句子并与同学交流。

（三）德育目标：

1.培养学生合作、分享与竞争的学习意识和热爱小动物的情感。

2.通过学习本课内容，让学生明白生活源于观察，学会观察，善于观

察。

3.通过本节课的学习，使学生明白生活是美好的，我们可以观察并记

录下来，让学生养成爱写日记的好习惯。

二、教学重难点

（一）教学重点：

熟练掌握句型学生能在图片、情景等的帮助下运用日期表达,have/

has,进行描述并与朋友交流。

（二）教学难点：

1.学生对序数词变化规则的把握与运用。

2.学生能够在真实的语境中运用日期对事物进行描述与交流。

三、教学准备：

教师准备单词、短语卡片、自制课件等。

四、教学过程：

Step1:Preparation

1．Greetings

2．宣布评价方法

T:Hi,boysandgirls.Todayweareallthebabies.Boysyouarehere,girls

youarehere.Tryyourbesttogrow,OK?

3．Playagame:sharpeyes

T:FirstLet’splayagame:sharpeyes.Youcanshakeyourbodyandclap

yourhands.

T:Wow!Youdidgoodjob,sitdownpleases.

【设计意图】通过sharpeyes，复习巩固学生已有知识，为后面的语言交

流做好铺垫。

Step2:Pre-reading

(1)引出并了解diary

T:What’sthedatetoday?Howaboutyesterday?

T:YesterdayIwasexcited.SoIwroteadiary.Look!Thisismydiary.Can

youwriteadiary?

T:Sothatword:diary.

(2)Watchandguess

T:OurfriendSarahcanalsowritediaries.WhatareSarah’sdiariesabout?

Nowlet’swatchandguess.

T:Whatarethey?

T:Yes,theyarebabycats.Wecancallthekittens.

T:Onekitten,twokittens.SoSarah’sdiariesareaboutkittens.

【设计意图】利用可爱小视频，引出并学习新单词kitten，学生兴趣高，

学习效果好。

Step3:In-reading

1.略读:Skimandfind

T:Sarah’scathastwonewkittens.Theyarecute.Doyouwanttosee?

Nowlet’sseethem.

T:Look!Thesepicturesareaboutthecutekittens.Doyoulovethem?

NowSkimthediariesandfindoutthedates.

【设计意图】享受阅读第1步：根据图片带着想象预测日记。

2.细读：

（1）April15th：Readandcircle

Q1:Arethekittensnew?

Q2:Whatcolourarethey?

Q3:Cantheysee?

【设计意图】享受