Lesson9MerryChristmas!(教案)接力版英语五年级上册.pdfVIP

Lesson9MerryChristmas!

【第一课时】

【教学目标】

1.知识目标。

(1)能听懂、认读、理解单词party、turkey

(2)能听懂、会说、理解交际句型“Whatabout…?”。

(3)能听懂、会说、认读核心语言“Whatissbdoing?Sbis…”。

2.能力目标。

(1)能准确模仿本课录音中的内容。

(2)能在图片、实物或情景的帮助下运用句型“Whatissbdoing?Sbis…”询问他人正在做的

事情并回答。

(3)能正确吟唱歌曲WewishyouaMerryChristmas

3.情感态度、文化意识、学习策略。

(1)体验节日的欢乐，增长学生节日文化知识,培养学生文化意识。

(2)主动探寻与发现各种节日元素。

【教学重难点】

在实际情境中运用句型“Is/Are…ving?Yes,Iam./No,Imnot.Yes,he/sheis./No,he/sheisnt.

Yes,theyare.,/No,theyarent”询问某人正在做什么并正确回答。

【教学准备】

1.教师准备。

课本、单词卡、配套音响、教学挂图、多媒体课件、课堂奖励贴画等

2.学生准备。

课本。

【教学过程】

1.热身活动。

(1)师生用英语互致问候。

(2)游戏：火眼金睛

教师用课件快速闪现相关单词和词组图片watchingTV、Jumping、playingfootball、

ridingbike、drinkingwater、swimming、sleeping、running、walking、eatingbanana、having

class、singing、waving、stampingfeet，学生快速说出，为新课学习做铺垫。

(3)做一做，说一说。

教师任意请一名学生从刚才复习过的动词词组中选一个做出动作，引导其他学生猜动作

名称。

2.新知呈现与操练

(1)由单词singing的教学引入:“Sallyissingingasong.Letslisten.Whatsongisit?”。教师播

放歌曲WewishyouamerryChristmas，并提问:“WhenisChristmasDay?Whatdoweoftensee

onChristmas?WhatdoyoudoonChristmasDay?”。由歌曲引入节日主题,师生讨论圣诞节的日

期和大家所知道的圣诞节活动，教师利用多媒体课件出示一些圣诞元素，如圣诞结、各地圣

诞树、圣诞姜饼人、红绿色装饰、圣诞老人和驯鹿等，还可以呈现一些圣诞活动，如彩灯装

饰房子、送礼物、合家团聚、吃圣诞大餐等。

(2)教师呈现Sally和Ann打的图片:“AnnistalkingtoSallyonthephone.Whattheyare

talkingabout?”引入话题，学生听板块一第1幅图的录音，回答“Theyaretalkingabouta

Christmasparty.”，引发学生对晚会的兴趣。教师让学生再看一遍第1幅图的动画视频，提

问:“Whatissallydoing?”。教师要适时板书句子，并教读。教师继续追问:“CanAnnseeSally?

CanAnnseeSallymakingthecake?”，引导学生理解“Whatareyoudoing?”的语用环境，避免明

知故问。

(3)教师呈现第2幅图“SallysChristmasPartymustbefun.Whatabouttheothermembers?

Whataretheydoingfortheparty?”。因为第1幅图隐藏了第2幅图的线索,在观看第1幅图的基

础上，教师可以先引导学生推测:“WhatsSally’sfatherdoing?”，再让学生看第2幅图视频动

画，回答问题。

(4)教师呈现第3幅图“Sallyandfatherareinthelivingro