优秀学院评比细则（五篇）.doc

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优秀学院评比细则

为进一步优化育人环境，创建文明校园，培养学生良好的生活和卫生习惯，激励学生遵纪守法、奋发向上，推动学院校纪学风建设，特制定本办法。

一、评选条件

1、精神文明建设好。寝室全体同学积极向上，关心时事政治，关心国家大事，文明礼貌，不播放、不收听、不张贴黄色影像、歌曲、字画等。

2、内务整理、卫生好。严格按照寝室规范化管理要求，搞好寝室卫生和内务整理。

3、遵纪守法好。寝室全体同学自觉遵守国家法律、法规和学院各项规章制度，无违法违纪行为。

4、公物爱护好。寝室全体同学自觉爱护公物，节约水电，无损坏公物，违章接电、用电和浪费水电现象。

5、团队精神。寝室全体同学互相帮助、互相学习、互相关心、互相督促、共同进步，自觉维护寝室、班级和学院荣誉。

二、评选内容及量化分数

1、寝室内务及卫生（____分）

（1）寝室值日制度健全、落实，卫生设施齐全；（____分）

（2）地板、墙壁、门窗整洁干净无污痕，天花板无蜘蛛网；（____分）（3）寝室清洁，无异味；（____分）

（4）毛巾、口杯、牙刷、牙膏、脸盆、热水瓶等物品摆放整齐有序，衣服无乱挂现象；（____分）

（5）桌、凳摆放整齐，桌面干净、整洁，无乱放现象；（____分）（6）床面整洁，被子叠成方块并与枕头一起整齐摆放；（____分）（7）室内卫生工具及杂物摆放整齐；（____分）（8）鞋子摆放成线，箱子整理入柜；（____分）（9）走廊干净，无污痕。

（____分）

2、寝室纪律（____分）

（1）按时作息，无人睡懒觉，没有晚归和不归寝的学生；（____分）

（2）上课、自习、午休和晚就寝时间不开音响、不玩牌、不下棋、不看影碟，不喧哗；

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（____分）

（3）遵守社会公德，不向窗外倒污水，扔果皮、垃圾等；（____分）（4）服从管理，不乱接乱拉电线，不违禁使用电器；（____分）（5）爱护公物，节约水电。

（____分）（6）按时准点关灯

学院要求晚上____点15之前熄灯、系部要求____点____分之前熄灯。

（____分）

三、评比方法：

1、学生“文明寝室”评比在学生工作处统一领导下进行。系学生会干部在系分管领导的领导下，每天对本系学生寝室检查一次；院学生会干部在学生工作处领导的带领下，每周对各系学生宿舍检查两次。

2、“文明寝室”每学期评比一次，凡学期得分在____分以上的均为“文明寝室”；学期得分在75~____分者为合格寝室；学期得分在60~____分者为基本合格寝室；学期得分在____分以下的为不合格寝室。

3、“文明寝室”每月整体检查一次系部评选一次。

四、奖惩办法

1、“文明寝室”全系通报表扬，全寝室成员每人操行考核分加____分，寝室长加____分。

2、不合格学生寝室，由舍务部门给予通报批评，并限期改正。连续两个月评为不合格的寝室，由系学生工作处给予通报批评，且所在班级不能评为“先进班集体”和“先进团支部”，该寝室全体成员取消评优资格。

计算机应用工程系

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优秀学院评比细则（二）

为了加强学院的班级管理，促进学院发展，根据学校领导指示精神，结合我学院实际特制定班级评比细则。

第一条班级评比等级：优、良、中、及格、不及格五等：

班级评比实行积分制，以____分为基础分，实行加、减分。等级与评比分对应为：优：100－90，良：89－80，中：79－70，及格：69－60，不及格____分以下。

第二条考核评分的具体办法：

（一）每周考评一次，周一将上周考评结果进行公示，根据周考评结果评出月优秀班级，根据月考评结果评出学期优秀班级。

（二）考评方法。由书记、科长主持，全体辅导员参与进行考评。

（三）加分项目（一次性）

1.获奖加分。获国家荣誉者，加____分;获省级荣誉者，加____分;获市级荣誉者，加____分;三好学生、优秀学生干部加____分。

2.积极参加院、系组织的各类活动每人/次加

1、____分。

3.拾金不昧、乐于助人受表彰者加____分。

4.参加省、市、院级体育比赛每人/次加

5、

3、____分。

5.当周全勤者加____分（包括早自习、晚自习）。

6.通过英语三级、计算机一级、普通话二级乙等考试合格者各加____分。学生职业技能证书一个加____分，自学考试每合格一科加____分

7.五星级、四星级、三星级文明寝室每人加

3、

2、____分。

（四）扣分项目（一次性）

1.旷课每人/次扣____分，病假、事假三人\次（含三次）扣____分。

2.教室卫生受学校通报每次扣____分。

3.在公共场所抽烟、赤膊者每人/次扣____分;赌博、酗酒滋事者，每人/次扣____分。

4.晚归每人/次扣____分，夜不归宿每人/次扣____分。

5.宿舍卫生受学校通报每间/次扣____分。

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