2024-2025新人教版小学数学2二年级上册（全册）优秀课件.ppt

人教版数学二年级上册认识时间7用几时几分表示时间复习导入8时11时7时举手发言：钟面上是几点？探究新知从4时开始数，读出钟面上的时间。小组讨论：分针走过了多少个大格？探究新知时针都处在4和5之间，都是4时多。举手发言：三个钟面上时针有什么特点？探究新知分针指向刻度1，走了5个小格，对应的是5分。4时5分4:050分针指向刻度6，走了30个小格，对应的是30分。4时30分或4时半4:30分针指向刻度9，走了45个小格，对应的是45分。4时45分4:45想一想：分针是怎么走的，钟面上是几点？探究新知时针过了数字几，就是几时多。究竟多了多少分，请你仔细看分针。巧学妙记课堂练习7：307：408：00课堂练习1：2010：459：556：05课堂练习写出下面各钟面上的时间。（）时（）分（）时（）分（）时（）分8201045650课堂练习（）时（）分（）时（）分（）时（）分3456551020课堂练习7：0510：3012：55课堂练习1：409：153：25课堂练习算一算。过5分是过1时是20分前是8时40分12时5分1时课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.认读针面上的时间：先读时针的刻度，再读分针的刻度。时针指着几或刚刚走过几就是几时，分针从12开始，走过几个小格就是几分。合起来就是几时几分。用几时几分表示时间认识“几时几分”活动探究测量教室的长度。活动测量身边物体的长度教室大约长10米。活动探究测量肩宽。活动测量身边物体的长度肩宽大约30厘米。活动探究测量桌子的高度。活动测量身边物体的长度活动探究测量一庹（tuǒ）（伸开双臂）的长度。活动测量身边物体的长度活动探究测量身高。活动测量身边物体的长度活动探究活动测量身边物体的长度教室的长讲台的长肩宽一庹长约长10米约长1米约长30厘米约长1米40厘米用表格记录数据。活动探究有一辆卡车长6米，你们能用合适的方式表示这个长度吗？活动测量身边物体的长度一个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着和卡车差不多长。活动探究有一辆卡车长6米，你们能用合适的方式表示这个长度吗？活动测量身边物体的长度5名学生手拉手，和卡车差不多长。活动探究选择下表中的一种动物，像前面这样，用你自己的方式把它的身高或身长表示出来。巨蟒身长讲台的长10个假设1：活动测量身边物体的长度教室的长1个活动探究你们会用合适的方式描述鸵鸟的身高吗？鸵鸟身高讲台的长2个半活动测量身边物体的长度活动探究所选的测量标准不同，描述的结果也不相同。通过今天的活动课，你都学到了什么呢？拓展延伸连一连。桌子的高度10厘米跳绳的长度70厘米杯子的高度2米拓展延伸你知道比厘米小的长度单位有哪些？比米小，比厘米大的长度单位有哪些？比厘米小的长度单位有毫米，1厘米=10毫米。1毫米拓展延伸你知道比厘米小的长度单位有哪些？比米小，比厘米大的长度单位有哪些？比米小，比厘米大的长度单位有分米，1米=10分米，1分米=10厘米。1分米课外活动选择身边的有特点的事物，估测它们的长度，先想一想，再试着和同伴们一起探究一下吧！人教版数学二年级上册认识时间7认识时和分情境导入猜谜语：矮子走一步，高个走一圈；【打一常见物】矮子走一圈，高个走半天。时钟探究新知小组讨论：时钟上都有哪些组成？探究新知钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。每大格有5个小格举手发言：钟面上有几个大格，每个大格又有几个小格？探究新知分针走1小格是1分。时针走一大格是一小时。探究新知时针走一大格，也就是1小时。1234567891011121小时探究新知5（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）10152025303540455055601个大格表示时针的刻度时，表示“1时”。1个大格表示分针的刻度时，表示“5分”。举手发言：这些数该填什么？1时=分60思考：分针走一圈是多