道德与法治《开开心心上学去》教案教学设计-1.开开心心上学去-一年级上册道德与法治.docx

道德与法治《开开心心上学去》教案教学设计-1.开开心心上学去-一年级上册道德与法治

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于一年级上册道德与法治教材《开开心心上学去》章节。该章节主要围绕学生新入学的适应问题，旨在帮助学生理解上学的意义，学会与同学和老师相处，培养良好的学习习惯。具体内容包括：

1.学生身份的转变：从幼儿园小朋友转变为小学生，需要适应新的学习环境和要求。

2.建立良好的人际关系：学习如何与同学交流、分享，以及尊重和理解他人。

3.学习习惯的培养：如何制定学习计划，分配时间，以及保持学习的积极态度。

4.遵守学校规则：理解并遵守学校的纪律，包括排队、听讲、按时完成作业等。

这些内容与学生已有的知识联系紧密，主要涉及到学生的人际交往、自我管理以及规则意识等方面。通过本节课的学习，学生将能够更好地适应新的学习环境，为今后的学习生活打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.社会适应能力：通过学习，学生能够理解并适应新的学习环境，建立良好的人际关系，学会与同学和老师相处。

2.自我管理能力：学生将学习如何制定学习计划，分配时间，以及保持学习的积极态度，培养良好的学习习惯。

3.规则意识：学生理解并遵守学校的纪律，包括排队、听讲、按时完成作业等，培养良好的行为规范。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生身份的转变：适应新的学习环境和要求。

2.建立良好的人际关系：学会与同学和老师相处。

3.学习习惯的培养：如何制定学习计划，分配时间，保持学习的积极态度。

4.遵守学校规则：理解并遵守学校的纪律和规范。

难点：

1.如何引导学生理解并适应新的学习环境。

2.如何帮助学生建立良好的人际关系，特别是与老师的相处。

3.如何培养学生制定学习计划和保持学习的积极态度。

4.如何让学生理解并遵守学校的纪律和规范。

解决办法：

1.通过小组讨论和分享，让学生互相交流自己的感受和经验，帮助他们理解并适应新的学习环境。

2.通过角色扮演和小组活动，让学生模拟良好的人际交往方式，并引导他们理解与老师相处的重要性。

3.利用时间管理工具和奖励机制，帮助学生制定学习计划并保持学习的积极态度。

4.通过故事讲解和情境模拟，让学生理解遵守学校规则的重要性，并引导他们主动遵守学校的纪律和规范。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解知识点，为学生提供系统的理论知识。

-讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生主动思考和表达意见。

-案例研究：通过分析具体案例，让学生将理论知识应用到实际情境中。

-项目导向学习：学生分组完成项目任务，培养团队合作和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟真实情境，增进对知识的理解和应用。

-实验：通过实验操作，让学生亲身参与，加深对科学知识的理解。

-游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和参与度。

-小组合作：学生分组完成任务，培养团队合作和沟通能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：利用PPT展示知识点和案例，清晰明了地传达信息。

-视频：播放相关视频，提供直观的视觉感受，增强学生的学习兴趣。

-在线工具：利用在线工具进行互动学习和讨论，方便学生随时参与和交流。

-实物道具：使用实物道具进行展示和操作，增加学生的直观体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解新课题，培养自主学习能力和独立思考能力。

-举例：教师发布关于“建立良好的人际关系”的预习任务，引导学生阅读相关资料，思考如何与同学和老师相处，并将自己的理解和疑问提交至在线平台。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解知识点，掌握相关技能，培养团队合作意识和沟通能力。

-举例：教师通过一个发生在课堂上的小故事导入新课，讲解如何与同学和老师相处的知识点，然后组织学生进行小组讨论，分享自己的经验和看法。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-教学方法/手