《泡泡飞呀飞》教案1-10泡泡飞呀飞-一年级下册美术.docx

《泡泡飞呀飞》教案1-10泡泡飞呀飞-一年级下册美术

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《泡泡飞呀飞》教案1-10泡泡飞呀飞-一年级下册美术

课程基本信息

1.课程名称：一年级下册美术《泡泡飞呀飞》

2.教学年级和班级：一年级2班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，通过观察、思考、创作和欣赏等环节，提升学生的审美能力和创造力。在《泡泡飞呀飞》的课题中，学生将学习如何观察泡泡的形状、颜色和动态，并将这些元素运用到绘画创作中。通过实践，学生能够培养手眼协调能力和精细动作能力，同时，通过小组讨论和作品分享，提高沟通能力和团队协作能力。此外，本节课还将引导学生关注自然现象，激发对科学的兴趣和好奇心，培养学生的创新思维和探索精神。通过本节课的学习，学生将能够提高自身的美术素养，培养全面发展的个人品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

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2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

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3.学生可能遇到的困难和挑战：

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教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师将通过讲解向学生介绍泡泡的基本概念、特点和绘画技巧。

-讨论：学生将分组进行讨论，分享对泡泡的看法和创意，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

-案例研究：教师将展示一些优秀的泡泡绘画作品，供学生欣赏和分析，激发学生的创造力和灵感。

-项目导向学习：学生将分组完成一个泡泡绘画创作项目，培养学生的实践能力和创造力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生将扮演泡泡的角色，通过模拟泡泡的行动和感受，增强对泡泡动态的理解。

-实验：学生将进行一个简单的泡泡实验，观察泡泡的形状、颜色和动态，并将实验结果应用于绘画创作。

-游戏：教师将组织一个“泡泡接力”游戏，学生分组进行比赛，通过游戏培养学生的团队合作能力和协调能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师将使用PPT展示泡泡的图片、绘画技巧和优秀作品，以直观地传达教学内容。

-视频：教师可能会播放一些关于泡泡的实验或绘画创作的视频，以提供更多的视觉信息和学习资源。

-在线工具：教师可能会使用一些在线绘画工具或互动平台，让学生在课堂上进行绘画创作和分享，促进学生的互动和参与。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《泡泡飞呀飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过泡泡的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索泡泡的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解泡泡的基本概念。泡泡是气体在液体中形成的球状物体，由表面张力维持其稳定性。泡泡在科学、艺术和技术领域都有广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了泡泡在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调泡泡的形状和稳定性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与泡泡相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示泡泡的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“泡泡在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了泡泡的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对泡泡的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《泡泡的科学》：这本书详细介绍了泡泡的形成原理、性质和各种有趣的泡泡实验，适合进一步探索泡泡的学生阅读。

-《艺术家眼中的泡泡》：收录了一些艺术家以泡泡为