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麦秆画-幼儿园大班美术教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：幼儿园大班美术——麦秆画

2.教学年级和班级：幼儿园大班

3.授课时间：2022年9月20日，星期二

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

1.美术素养：通过制作麦秆画，培养幼儿对美术的兴趣和爱好，提高幼儿的美术审美能力和创造力。

2.动手能力：锻炼幼儿的动手操作能力，提高幼儿的耐心和细心，培养幼儿的动手习惯。

3.想象力和创造力：鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，将麦秆进行创意组合，形成独特的画作。

4.环保意识：通过利用麦秆这一环保材料进行创作，培养幼儿的环保意识和可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：幼儿园大班的学生已经对美术的基本概念和简单的绘画技巧有所了解，例如颜色、形状、线条等。他们可能已经尝试过使用不同的材料进行绘画和手工制作，如彩色纸、颜料等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的孩子对美术通常充满好奇和兴趣，他们喜欢通过动手操作来学习。他们在美术方面的能力差异较大，有的孩子可能对颜色和形状有较好的辨识能力，而有的孩子可能更善于表达自己的想法和情感。他们的学习风格也各不相同，有的喜欢直观的展示，有的则更倾向于通过互动和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作麦秆画的过程中，学生可能会遇到一些困难，如如何正确地使用麦秆、如何保持作品的整洁和精细等。此外，他们可能对如何将麦秆组合成有意义的图案和形象感到挑战，需要教师的引导和鼓励。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师首先向学生介绍麦秆画的基本概念、制作技巧和注意事项。通过讲解，让学生对麦秆画有一个全面的了解。

b.实践教学法：学生在教师的指导下，亲自动手制作麦秆画。通过实践，培养学生的动手能力、想象力和创造力。

c.小组合作学习法：将学生分成若干小组，鼓励他们相互合作、交流，共同完成一个麦秆画作品。这样可以培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：使用多媒体设备展示麦秆画作品的图片和视频，让学生更直观地了解麦秆画的美感和制作过程。

b.教学软件：利用教学软件进行互动教学，如在线提问、讨论等，以提高学生的参与度和积极性。

c.实物展示：展示麦秆、剪刀、胶水等制作工具和材料，让学生更直观地了解制作过程。

d.范例教学：教师提供一个范例，学生通过观察和模仿，掌握麦秆画的基本制作方法。

e.评价与反馈：利用多媒体设备展示学生作品，进行评价与反馈，让学生了解自己的优点和需要改进的地方。

f.环保教育：通过讲解和实践活动，让学生了解麦秆画的环保意义，培养学生的环保意识。

g.家庭教育：鼓励学生将麦秆画制作过程分享给家长，让家长参与评价，增进家校互动。

h.课后作业：布置课后作业，要求学生完成一个麦秆画作品，以巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对麦秆画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道麦秆画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于麦秆画的图片或视频片段，让学生初步感受麦秆画的魅力或特点。

-简短介绍麦秆画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.麦秆画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解麦秆画的基本概念、制作方法和技巧。

过程：

-讲解麦秆画的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍麦秆画的制作方法和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解麦秆画的实际应用或作用。

3.麦秆画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解麦秆画的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的麦秆画案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解麦秆画的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用麦秆画解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与麦秆画相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对麦秆画的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调麦秆画的重要性和意义。

过程：

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