初三中考复习方案(真题5篇) .pdf

初三中考复习方案

初三中考复习方案（通用5篇）

为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先准备方案，一份

好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案的格式和要求是什

么样的呢？以下是小编帮大家整理的初三中考复习方案（通用5篇），

欢迎阅读与收藏。

初三中考复习方案1

初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内

全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、

解题能力，并非易事。如何提高复习的效率和质量，下面我谈一些自

己的想法。

一、明确指导思想

新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性

和发展性，使数学教育面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生，

要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握

程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强

的综合能力、创新意识和实践能力。”

二、认真学习课标和考试说明

认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。

哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的内

容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全

面提高复习的质量。

三、复习思路(四个阶段)

第一阶段：知识梳理形成知识网络

1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。

第一轮复习要“过三关”：

(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。

(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。

(3)过基本技能关。如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说

明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。

2、第一轮复习应该注意的几个问题

(1)必须夯实基础。今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：

1的比例，因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，

在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

(2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教

材与说明，绝不能好高骛远。

(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”

是相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练

习。

(4)定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师可采用集中讲授和

个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质量。

(5)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，

全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”

的方法。

第二阶段：专题复习

1、第二轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题

为单位，以教学案为主。

在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突

出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥

教师的主导作用。

2、第二轮复习应该注意的几个问题

(1)第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题。

(2)专题的划分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；围绕热点、

难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

(3)以题代知识，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度

不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。可

适当穿插过去的小知识点，以引起记忆。

(6)专题复习可适当拔高。没有一定的难度，学生的能力是很难提

高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾学生的具

体情况把握一个度。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；

不能急于赶进度，要善于总结规律性的东西给学生，免得学生产生

“糊涂阵”现象。

第三阶段：综合训练

1、第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练，查漏补缺，俗称

考前练兵。训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

2、第三轮复习应该注意的几个问题

(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、

中、高档题的比例，要切近中考模式。

(2)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。给特殊的题加批语。

某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个

别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。学生要有错题集，

教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

(5)归纳学生知识