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认识火-幼儿园大班安全教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

认识火-幼儿园大班安全教案

教学内容

本节课适用于幼儿园大班，主题为“认识火-幼儿园大班安全教案”。课程内容主要包括以下几个方面：

1.火的基本概念：介绍火的颜色、形状、温度等基本特征。

2.火的用途：讲解火在日常生活中的作用，如烹饪、取暖等。

3.火的安全知识：教育幼儿不要玩火，远离火源，避免火灾的发生。

4.火灾逃生技巧：教授幼儿在火灾发生时的应对方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃离等。

5.火警电话：教会幼儿拨打火警电话119，并了解火警电话的用途。

6.防火设施：介绍常见的防火设施，如灭火器、消防栓等，并教育幼儿知道它们的作用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.生活常识：通过本节课的学习，使幼儿掌握火的基本概念、用途以及火灾逃生的基本技巧，提高幼儿的生活常识。

2.安全意识：培养幼儿对火的敬畏之心，使幼儿明白玩火、靠近火源可能带来的危险，提高幼儿的安全意识。

3.应急能力：教授幼儿在火灾发生时的应对方法，提高幼儿的应急能力，使幼儿能够在紧急情况下保护自己。

4.防火意识：让幼儿了解常见的防火设施及其作用，培养幼儿的防火意识，使幼儿能够在日常生活中注意防火。

5.社会适应能力：通过学习火警电话的拨打方式及作用，提高幼儿的社会适应能力，使幼儿能够更好地适应社会生活。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）火的基本概念：本节课的重点是让幼儿掌握火的基本特征，如颜色、形状、温度等。通过观察火焰、触摸热锅等实践活动，使幼儿对火有直观的认识。

（2）火的用途：重点让幼儿了解火在日常生活中的作用，如烹饪、取暖等。通过讲解实例，使幼儿认识到火的重要性。

（3）火灾逃生技巧：本节课的重点是教授幼儿在火灾发生时的应对方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃离等。通过模拟火灾逃生场景，让幼儿掌握正确的逃生技巧。

（4）火警电话：教会幼儿拨打火警电话119，并了解火警电话的用途。通过拨打模拟电话，让幼儿学会在紧急情况下寻求帮助。

（5）防火设施：介绍常见的防火设施，如灭火器、消防栓等，并教育幼儿知道它们的作用。通过实地查看和讲解，让幼儿了解防火设施的重要性。

2.教学难点：

（1）火的危险性：让幼儿理解火的危险性，知道玩火、靠近火源可能带来的后果。通过讲解火灾案例，让幼儿产生敬畏之心。

（2）火灾逃生技巧的运用：在实际火灾逃生中，幼儿如何正确运用逃生技巧。通过模拟火灾逃生场景，让幼儿在实践中学会运用逃生技巧。

（3）火警电话的拨打：教会幼儿正确拨打火警电话119，并明确火警电话的用途。通过拨打模拟电话，让幼儿在实际操作中掌握拨打火警电话的技巧。

（4）防火设施的认识：让幼儿认识并了解常见的防火设施，如灭火器、消防栓等。通过实地查看和讲解，让幼儿知道防火设施的作用。

（5）防火意识的培养：培养幼儿的防火意识，使幼儿在日常生活中注意防火。通过讲解火灾案例，让幼儿认识到防火的重要性。

在教学过程中，教师要针对重点内容进行有针对性的讲解和强调，确保幼儿掌握核心知识。同时，针对难点内容采取有效的教学方法，帮助幼儿突破难点，提高课堂教学效果。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解火的基本概念、火的用途、火灾逃生技巧、火警电话拨打等知识点，使幼儿对火有全面的认识。

（2）互动讨论法：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对火的认识和火灾逃生的经验，促进幼儿之间的交流与合作。

（3）案例研究法：教师通过讲解火灾案例，让幼儿了解火灾的危害，提高幼儿的防火意识。

（4）实践操作法：教师组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中掌握火灾逃生的技巧。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟火灾逃生的场景，增强幼儿的实践操作能力。

（2）实验活动：教师演示灭火器的使用方法，让幼儿亲身体验灭火过程，提高幼儿的防火技能。

（3）游戏设计：教师设计火灾逃生游戏，让幼儿在游戏中掌握火灾逃生的技巧，提高幼儿的应急能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师制作火灾安全教育的PPT，通过图文并茂的形式，生动形象地展示火的基本概念、火的用途、火灾逃生技巧等知识点。

（2）视频：教师播放火灾逃生视频，让幼儿直观地了解火灾逃生的过程，提高幼儿的火灾逃生技能。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如网络教学平台，与家长共享火灾安全教育的资源，加强家校合作，提高幼儿的防火意识。

（4）实地考察：教师组织幼儿参观消防站，让幼儿了解消防设施的作用，提高幼儿的防火意识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们