(完整)幼儿园教师师徒结对计划--师傅计划.pdf

2017年春季师徒结对计划

为了提高我园教育教学质量，提升我园教师的整体素质，发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师之间

相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，我与（徒

弟）马瑜，郭恩琴结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计

划。

一、实施目的：

规划好培训计划，理论学习，心得交流，品读好书，课教教学，听课指导与简要评点，等内

容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对

教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程

中，确确实实让我们都有所收获，交流心得，相互切磋，达到教学相长的目的。

二、实施措施：

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态

度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对两位老师的辅导工作。师徒一对一具体教学指导，关心两位老师的教育教

学情况，及时帮助徒弟了解和研究幼儿，有的放矢地进行教育，帮助她及时分析和处理各种教育

教学事件。一月一次师徒交流，期末以徒弟的教学水平为中心，写出带徒总结并进行交流。

3.持师徒二人互听互评活动，一学期内互相听课评课不少于4次，听课要认真记录,按照一节

好课的评价标准认真评课，遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做

好评课记录，提出改进建议。要在课堂中落实先进的教育理念，打造自己的特色，实现高效课堂

与特色课堂的有机结合。

在制定好计划之后，我们就按计划开展各项工作。在开展工作的时候，我们都明确了我们师

徒间的关系，是一种平等、合作的关系，师傅是合作中的支持者，应是一种互利的关系，师傅在

带教过程中成长他人也成就自己。

在师徒结对中，我努力做到：

主动工作，带头引领。平时严格要求自己，样样做好徒弟的带头作用，做一面会“闪光”的

镜子。作为师傅，我总是考虑在先，积极带头，以此来潜移默化地影响着徒弟。

总之，通过开展师徒结对学习活动，经过不断的互相学习，我希望我们师徒得到更好的成长，

我们会一直努力.

具体工作安排：

3月份：知道成长档案的制作与安排

4月份：相互学习讨论“三课”

5月份：徒弟上课，师傅听课

6月份：

师傅：罗娟

2017年3月1日