部编版四年级语文下册第四单元考点梳理评价试卷-附答案.docVIP

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部编版四年级语文下册第四单元考点梳理评价

班级____________姓名____________时间：40分钟

一、字词句基础。

1.[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()。

A.磨蹭(zēng) 枝折花落(zhé)

B.雏鸡(chú) 屏息凝视(bǐng)

C.奢侈(yí) 引吭大叫(hēng)

D.欺侮(rǔ) 供养不周(gòng)

2.[字形]下列词语中，书写无误的一项是()。

A.犹虑遭央解闷花盆

B.讨厌田坝蹄叫孵化

C.脾气饭馆敏捷譬如

D.局促附近待候昂首

3.[形近字]下列形近字组词有误的一项是()。

A.杆(栏杆)——肝(肝脏) B.俏(俊俏)——峭(陡峭)

C.捕(捕育)——埔(花埔) D.轴(车轴)——届(应届)

4.[词语辨析]句中横线上应填的词语是()。

鹅老爷____早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。

A.既然 B.偶然 C.仍然 D.猛然

5.[文意理解]下面这段话采用了对比的表现手法，主要是为了说明()。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

A.鹅的步态非常傲慢

B.鸭的步调急速

C.鹅的步调比鸭慢

D.鹅与鸭的步态各不相同

6.[修辞手法]下面的句子各运用了什么修辞手法？(填序号)

A.比喻 B.夸张 C.拟人

(1)他的脸皮比地还厚。()

(2)它一身的白毛像雪似的。()

(3)附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。()

7.[句意理解]下列选项中，表达的情感与其他几项不同的一项是()。

A.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

B.它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”

C.那蜈蚣甚是吓人，密密麻麻的脚已足够恐怖，加上它的毒性，更让人不寒而栗。

D.鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。

8.[句子衔接]将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是()。

最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。

①爱尔莎和我一起生活了三年。②我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿蹭我。③之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看，直到我们互相看不见了为止。

A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③之后

9.[句子仿写]从下面两个短语中任选一个，照样子写句子，注意冒号的作用。

例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

很懒的小猪活泼好动的小狗

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二、积累与背诵。

10.选择合适的词语填在横线上。(填序号)

A.笑面虎 B.应声虫 C.变色龙

D.老黄牛 E.铁公鸡 F.纸老虎

(1)一个人外貌和善,但心地却非常凶狠,我们通常会称之为______。

(2)毫无主见，只知道附和别人的人被称为______。

(3)几十年来，他勤勤恳恳地工作，如______一样，默默奉献。

11.《蜂》一诗中，“_______________________”用问句的形式，既赞美了蜜蜂辛勤劳动的品格，也表达了对不劳而获者的不满。

三、课文主题与理解。

12.《白鹅》中，作者用“架子十足”“高傲”“鹅老爷”等似乎含有贬义的词语来描写鹅的个性，其实是为了表达自己对鹅的()之情。

A.厌恶 B.敬佩 C.喜爱 D.怀念

13.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)“猫的性格实在有些古怪”是说猫的性格与众不同，表现出作者对猫的了解及喜爱。()

(2)《母鸡》主要写了作者由喜爱母鸡到厌恶母鸡的情感变化。

()

4.第四单元考点梳理评价

一、1.B

2.C

3.C

4.B

5.A

6.(1)B(2)A(3)C

7.C

8.B

9.示例：选择“很懒的小猪”。小猪要是懒起来，谁都比不过：该吃东西时，你要把东西送到它跟前；吃饱了，它一动也不动