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教育资源整合的汇报材料

关于教育资源整合的汇报材料

一、基本情况介绍

溪美街道现有直属小学8所，教职工278人，2017年春季招生3977人，其中

女生1646人、男生2331人，男女生比例为1.4：1。

二、教育现状与问题

1.办学条件方面：

3.重点学校、示范学校与一般学校发展方面：重点学校、示范学校各方面条件

较优越，紧跟教育形势发展要求，在教育改革、教育创新等方面有所建树。而条件

差的一般完小能照本宣科就不错了，何谈改革与发展。

4.儿童入学方面：家庭困难的学生和家庭富裕的学生；本地学生与外来工子

女；男生与女生等在就学方面都存在的差异也较为明显。

(一)、做好学校布局调整工作。

1、支教制度：鼓励市区优秀教师到农村、山区支教，一轮支教时间不低于2

年，支教期间给予这些教师专项补助，使之安心并乐于在农村任教。

2、轮岗制度：各校间进行师资轮换调整，保证了各校间师资力量和教学水平

的相对均衡。原则上教师在某一单位连续工作5年以上必须进行轮岗，并把到农村

任教年限作为教师职称评定及岗位晋升的必要条件，以改善和提高农村的师资水

平。

3、专业教师跨校任教制度。为保证专业教师的专长得到充分的发挥，解决农

村专业教师紧缺问题。原则上做到专业教师专长专用，就是专业教师根据原学校的

专业课务安排，课时不足必须到其他学校再任本学科教学工作，不得另作他用。

4、学习培训制度：制定教师学习培训计划，加大教师的业务学习培训力度，

通过学习培训，提高教师教书育人的本领。并积极创造条件，架设教师“充电”平

台，让农村教师到城市名校或发达地区学校学习交流，使他们在具体实践中迅速成

长。

（三）、加强特色学校建设，构建校际合作和公平竞争的平台，办好每一所

学校，促进各类学校共同、协调发展。

1.继续实施薄弱学校改造工程。把薄弱学校的改造与提高作为重点工程加以

推进，街道要不断增加教育投入，改善薄弱学校的办学条件，提高薄弱学校的办学

水平和教育质量。

2.加快“特色学校”创建步划。学区要不断引导学校从抓学校管理制度入

手，创建符合学校实际情况的制度文化。通过课题研究和校长论坛等活动，促使这

种文化氛围逐步形成。引导学校抓住这些特色谋求发展，就能使均衡发展兼顾区域

的整体提高和学校的个性发展，防止“千校一面”的现象。

（四）、促使儿童受教育的机会均等化。

1、严格执行义务教育“一费制”的收费办法，杜绝学校乱收费，以减轻家长

学生的经济负担。

2、大力实施政府“两免一补”工程。确保“两免一补”资金全部到位，全部

用在学生身上。

1、调动各方面办学的积极性，实现办学主体多元化，鼓励公办民助和民办公

助的办学体制。

2、依法增加教育投入，确保教育经费“三增长”.

4、继续进一步抓好中小学布局调整工作，提高学校的办学规模。

5、改善农村教育的办学条件，办好每一所农村中小学，努力缩小城乡教育差

距。

农村教育资源整合调研座谈会上的汇报材料2017-03-2413:06|#2楼

尊敬的各位领导、政协们：

大家下午好！首先我代表xx学区行政及全体师生对你们的到来表示最热烈的

欢迎！欢迎你们来我校检查指导工作！下面我就从以下五个方面进行汇报。

一、中心完小基本情况

xx中心完小距新政府0.5公里，学校创办于1952年，1994年我校被列为

“百所希望小学之一”。获省电力工业局资助15万元人民币，同年十二月得到香

港苗圃行动捐资27万元修建教学楼1102平方米，教师宿舍882平方米，改建学生

宿舍118平方。新修操场。2017年，日贷项目投入93万元，新修综合楼一栋。中

心完小现有教学班16个，在校学生705人，有中心幼儿园一个，在园幼儿70人。

学校共有教职工48人，其级领导3人，中层领导4人，专任教师40人，职工1

人。具有本科学历10人，专科学历30人，中师学历8人。获小学高级职称32

人，小学一级教师15人，学历合格率达100%，教师年龄结构合理。

为提高教师现代教育技术水平，推进学校现代化进程。07年以来，我校得到

香港嘉里集团郭氏基金会的大力资助，办学条件得到了改善。现有学生电脑室、图

书室、仪器室、实验室、多媒体室、音乐室、体育器材室、美