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《景观生态学》课程教学大纲

一、课程信息

课程代码308B3092

课程名称景观生态学

课程性质专业提升选修

学分2

周数

学时16理论+32实践

先修课程专业基础课程

课程负责人

适用专业环境设计

课程简介：

景观生态学是一门新兴的交叉学科，是景观设计专业的专业提升选修课程。它主要来

源于地理学科的景观和生物学中的生态，它将地理学对地理现象的空间相互作用的横向研

究和生态学对生态系统机能互相作用的纵向研究结合为一体，以景观为对象，通过物质流、

能量流、信息流和物种流在地球表层的迁移与交换，研究景观的空间结构、功能及各部分

的相互关系，研究景观的动态变化及景观优化利用好保护的原理和途径。其中包含的思想

和方法对景观设计有较强的指导作用。

二、课程目标

通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：

1.了解景观生态学的发展历史、数量方法及遥感和地理信息系统在景观生态学中的应

用。

2.理解景观生态学的一般概念、景观结构、生态过程和景观的动态变化。

3.掌握景观生态学在生物多样性保护、土地持续利用和全球变化中的应用。

4.培养学生对景观设计进行优化利用的能力。

5.培养学生系统全面分析景观格局与生态过程的关系。

6.培养学生对景观进行准备全面评价的能力，并能提出合理改造的建议。

7.提高学生的环境保护意识，培养学生的敬业精神。

三、教学内容与预期学习成效

对应

知识单

课程知识点预期学习成效实现环节学时

元

目标

1.了解景观生态学的

课程1.景观与景观生态学；

发展过程；1.课堂教理论

1.概述目标2.景观生态学的发展；

2.掌握景观生态学的学；2课时

1、23.景观生态学的展望。

相关概念。

1.影响景观格局形成的

主要因素；

2.景观

课程2.缀块的结构和功能特1.了解景观生态学的

格局的

目标征；基本原理；1.课堂教理论

形成、结

1、2、3.廊道、网络与基地的结2.理解景观生态学的学；2课时

构和功

3构和功能特征；核心概念。

能

4.景观镶嵌体格局和生

态学过程。

1.景观生态区划的必要1.课堂教

1.掌握景观生态区划